双减作业设计培训的心得体会 双减作业设计培训的心得体会范文（通用7 篇） 双减作业设计培训的心得体会1 早上，聆听了浙江教研网举办的《“双减”背景下的作业设计和管理》校长论坛，感慨颇深。 “双减”政策的推出，诚然不是国家教育部的贸然政策，因为一个政策推出的周期和程序都是规范的，可见教育不是仅仅是教育的问题，而是社会是国家共同要面对的问题。正当有的学校还在评述政策的可行性时，我们教育人更应重点思考如何好好落实“双减”。 从浙江校长的论坛报告中，可以看出浙江果然是全国教育的高地、前沿，几个学校的做法可以作为我们直接使用的经验，结合我们学校原有的优势可以让“双减”真正减去负担，提增质量。例如杭州凤凰小学的“四单式作业”，即艺体单、孝悌单、研学单及 英 才 单。作业设计“四式设计与 管理”，即学科 纵 向 式、全科 主题式、课 题自 由 式、STEM 学程式，以及 博 物 馆 式创 生 作品 设计，应该 是减少 作业负担，又 能 培养 学生 学科 素 养 的作业设计新 样 态 。 愿 我们努 力 让作业成 为学生 美 好的礼 物 ，努 力 满 足 学生 发 展 的需 求 。 双减作业设计培训的心得体会2 20xx 年 11 月 18 日 下午 ，有幸 参 加 了xxx 市 教研员 培训活 动 ，我聆听了上海市 教委 教研室 xxx 主 任 的《双减背景下作业设计的设计与 实施 》报告。王 主 任 从正确 理解 作业与 作业系 统 ，作业现 状 与 关 系 模 型 ，如何提高作业质量三 个方 面阐 述了自 己 在作业设计方 面的研究 和做法，下面我说 一下自 己 的收 获 ： 一、理解 了作业的含 义 作业的本 质是学生 自 主 学习 的过 程。作业不仅是学生 巩 固 基 础 知 识 的过 程，也是培养 学生 养 成 良 好的学习 习 惯 ，提高学习 能 力 的一个过 程。作为教师 是布 置 学生作业的主 体，作业设计的好坏 直接关 系 到 学生 的学业成 绩 和身 心健 康 。在双减政策下，教师 需 要提高认 识 ，让教育回 归 校园 ，回 归 本 真； 充 分 发 挥 学校的主 体价 值 ，让家长再 次 信 任 我们学校，相 信 我们的教师 ，相 信 我们中国的教育。 我们设计作业是让学生 回 家能 做少 部分 的作业，减轻 学生 的作业负担，这 个作业包 括 书 面作业和非 书 面作业。...
