《 发 展 心 理 学 》 第 一 节 概 述 第 一 单 元 发 展 心 理 学 的 研 究 对 象 1 、 心 理 发 展 广 义 包 含 心 理 的 种 系 发 展 、 心 理 的 种 族 发 展 和 个 体 心 理 发 展 。 狭 义 仅 指 个 体 心 理 发 展 。 2 、 个 体 心 理 发 展 是 指 人 的 个 体 从 出 生 到 成 熟 ， 再 到 衰 老 整 个 生 命 历 程 中 的 心 理 发 展 。 个 体 发 展 心 理 学 是 对 人 生全 过 程 各 个 年 龄 阶 段 的 心 理 发 展 特 点 进 行 研 究 。 3 、 心 理 发 展 的 基 本 性 质 ： ⑴ 心 理 发 展 具 有 一 定 的 方 向 性 和 顺 序 性 ⑵ 心 理 发 展 的 不 平 衡 性 ⑶ 心 理 发 展 的 普 遍 性 和 差 异 性 ⑷ 心 理 发 展 过 程 中 增 长 和 衰 退 的 辨 证 统 一 ⑸ 心 理 发 展 进 程 中 发 展 的 连 续 性 和 阶 段 性 的 统 一 。 4、 发 展 心 理 学 的 研 究 任 务 ： ⑴ 揭 示 各 年 龄 段 心 理 发 展 的 基 本 特 征 ⑵ 阐 明 各 种 心 理 机 能 的 发 展 进 程 和 特 征 ⑶ 探 讨 心 理 发 展 的 内 在 机 制 ⑷ 研 究 心 理 发 展 的 基 本 原 理 5、 每 一 学 派 都 必 须 对 如 下 问 题 作 出 阐 述 ： ⑴ 遗 传 素 质 与 环 境 和 教 育 因 素 究 竟是 以什么样的 关系 制 约着心 理 的 发 展 ⑵ 心 理 的 连 续 不 断发 展 与 阶 段 性 跳跃之间是 如 何有 机 统 一 起来的 ⑶ 在 心 理 发 展 中 个 体 的 自生 成 、 自发 展 的 内 在 动力与 外在 动力之间是 怎样取得平 衡 的 ⑷ 不 同心 理 机 能 发 展 过 程 中 是 否具 有 各 自的 关键期 第 二单 元 发 展 心 理 学 简史 1、 发 展 心 理 学 的 发 展 变化历 程 可分为几个 阶 段 ： ⑴ 儿童心 理 学 诞生 前的 准备阶 段 文艺复兴后， 人 本 主义 以自然主义 的 教 育 思想为主导， 提出 了了解儿童， 尊重儿童的 观念， 强调儿童天性 在 其心 理 发 展 中 的 主导作 用，...
