发明创造的几种思维技法 一、发明创造人人可为 创造发明始于课题的选定 选题四个原则 第一，科学性原则 第二，创造性原则 第三，需要性原则 第四，可行性原则 发明一般可分为两类，一是开创性发明，二是改进性发明。 开创性发明的课题，可从如下四个热点寻找： （一）从当前国民经济发展的紧迫问题中去寻找：（1 ）节能；（2 ）新能源；（3 ）交通运输；（4 ）通讯；（5 ）信息；（6 ）材料；（7 ）环境。 （二）从科学技术发展的规律性及前沿中去寻找。 （三）从工业产品设计的原则中寻找。 （四）从身边去寻找： （1 ）衣食住行； 2 （2 ）日用百科； （3 ）各类人的需要。 二、寻找小发明的对象 一是从生活中找出用品、用具的“特点”和“不足”。 二是从生活、工作、学习等方面的需求，寻找“需要”或“替代”之方。 三是要会联想，对工作、生活、学习用品、用具采用“并一并”、“换一换”、“改一改”的办法，以显示出新的特色。 四是要时时留意周围的事物，及时捕捉创造的灵感。 观察一般分为科学观察和随遇观察两种。 三、发明创造的几种思维技法 （一）希望点列举法； （二）缺点列举法； （三）破旧创新法； （四）配套创新法； （五）钻孔创新法； （六）形式发明法； 3 （七）组合发明法； （八）联想发明法； （九）逆向发明法； （十）智力激励法。 四、创造发明的判断标准 1 、新颖性标准 2 、创造性标准 3 、实用性标准 4 小发明活动中常用的 8 种发明技法 列举法 • 列举法是运用发散性思维把问题展开，一一列举出来，以寻求创造发明的思路。它是一种常用的、比较简便的小发明技法，可以应用于原有物品或产品的改革，也可以用于新产品的开发，是最基本的选题方法和设计构思方法。列举法有以下几种方式。 缺点列举法 任何事物都不可能十全十美，或多或少地存在着这样那样的缺点，即所谓“人无完人，金无足赤”。围绕现有的用具物品列出它的缺点，再针对缺点，提出改革设想，是一种有效而简便的创造方法。列举缺点就是发现问题，要发现问题，就要克服习以为常，墨守成规，常见不疑等感知障碍。要充分发挥儿童少年的好奇心、 求知欲和想象力，只有这样才能在别人看不出问题的地方看出问题，能从别人认 5 为不足为奇的现象中发现问题。 缺点列举法 市场商品、家庭日常用品、学习用品之中选取发明课题后，可针对这个物品采用发散性思维尽量列举出它的缺点，然后将...
