受 力 分 析 适 用 学 科 高 中 物 理 适 用 年 级 高 中 一 年 级 适 用 区 域 全 国 新 课 标 课 时 时 长 （ 分 钟 ） 60 知 识 点 1、有用功 2、额外功 3、总功 4、机械效率 教 学 目 标 一 、 知识与技能 1、认识物 体受力分析的一 般顺序，理 解物 体受力示意图。 2、初步掌握物 体受力分析的一 般方法，加深对力的概念、常见三种力的认识。 二、 过程与方法 通过分析与综合，进行逻辑思维训练，使学生能独立完成物 体的受力分析，培养思维的条理 和周密性。 三、 情感、态度与价值观 使学生认识到自然界中 的物 体不是孤立的，它与周围物 体是相互联系的。 教 学 重 点 受力分析的方法和步骤 教 学 难 点 分析综合思维方法的教育，学生独立完成物 体受力分析 教 学 过 程 一 、复习预习 1 .重力、弹力、摩擦力受力分析示意图的画法。 2 .如何判断弹力和摩擦力是否存在。 二、知 识 讲解 课程引入：静止在桌面的水杯受几个力的作用？本节课我们来学习受力分析。 考点 /易错点 1 受 力 分 析 一、受力分析的基本方法： 1 .明确研究对象 在进行受力分析时，研究对象可以是某一个物体，也可以是保持相对静止的 若 干 个 物 体 （ 整 体 ）。 在 解 决 比 较 复 杂 的 问 题 时 ， 灵 活 地 选 取 研 究 对 象 可 以 使 问题 简 洁 地 得 到 解 决 。 研 究 对 象 确 定 以 后 ， 只 分 析 研 究 对 象 以 外 的 物 体 施 予 研 究 对象 的 力 （ 既 研 究 对 象 所 受 的 外 力 ）， 而 不 分 析 研 究 对 象 施 予 外 界 的 力 。 2.隔 离 研 究 对 象 ， 按 顺 序 找 力 把 研 究 对 象 从 实 际 情 景 中 分 离 出 来 ， 按 先 已 知 力 ， 再 重 力 ， 再 弹 力 ， 然 后 摩擦 力 （ 只 有 在 有 弹 力 的 接 触 面 之 间 才 可 能 有 摩 擦 力 ）， 最 后 其 它 力 的 顺 序 逐 一 分析 研 究 对 象 所 受 的 力 ， 并 画 出 各 力 的 示 意 图 。 3.只 画 性 质 力 ， 不 画 效 果 力 画 受 力 图 时 ， 只 能 按 力 的 性 质 分 类 画 力 ， 不 能 按 作 用 效 果 （ 拉 ...
