口语交际《我们做朋友》教学设计 教 学 目 标 ： 1、 激 发 学 生 交 流 的 兴 趣 与 愿 望 ， 使 学 生 积 极 主 动 地 参 与 口 语 交 际 活 动 ， 感 受 交 际的 乐 趣 。 2、 学 习 使 用 普 通 话 ， 引 导 学 生 逐 步 养 成 讲 普 通 话 的 习 惯 。 3、 在 交 际 互 动 中 ， 使 学 生 能 初 步 说 清 自 己 的 观 点 ； 认 真 倾 听 并 了 解 别 人 的 讲 话 内容 ； 态 度 大 方 、 有 礼 貌 ， 在 交 流 中 发 展 口 语 交 际 能 力 。 (重 点 ) 4、 能 讲 清 楚 想 和 谁 交 朋 友 及 原 因 ； 能 在 交 际 中 准 确 表 达 自 己 的 情 感 ； 能 学 会 自 我赏 识 及 赏 识 他 人 ； 能 愉 快 和 谐 地 和 他 人 进 行 沟 通 。 (重 点 ) 课 前 准 备 ： 1、 多 媒 体 课 件 。 (教 师 ) 2、 学 生 自 备 彩 色 卡 纸 自 制 交 友 卡 (名 片 卡 ： 写 上 姓 名 和 一 个 优 点 )。 (学 生 ) 教 学 时 数 ： 1 课 时 教 学 过 程： 一 、 创设情 境， 导 入课 题 师 激 趣 ： 同学 们， 从坐姿上 老师 就能 看出你们个 个 都是会 学 习 、 爱学 习 的 好孩子。 那么， 我 可要考考你们喽！请听 题： 从入学 到今天， 你都取得了 哪些进 步 ？ 来， 我 们分享一 下！(课 件 出示： 和 你分享我 的 进 步 ) 1、 分享小朋 友 成 长的 快 乐 。 (1)学 生 们根据自 己 开学 以来的 表 现， 说 一 说 自 己 取得了 哪些进 步 。 可以说 学 到的 知识 ， 可以说 学 会 的 本领， 例如： 踢毽子、 跳绳、 排球……分享自 己 的 点 滴进 步 ，做到声音洪亮， 说 话 流 利， 不能 重 复。 生 1： 我 学 会 了 拼音。 生 2： 我 学 习 了 很多 生 字， 还会 写 呢！ 生 3： 体 育课 上 ， 我 学 会 了 怎样踢毽子， 老师 还表 扬我 了 ， 我 特别 高兴 ！ 生 4： 我 把自 己 喜欢的 书借给了 朱明明同学 。 (2)师 小结： 同学 们， 分享了 你们的 进 步 ， 老师 打心眼儿里佩服你们， 所以我 特别 想 和 你...
