猜一个谜语: 厚薄大小不相同,世界万物都包容,只要你能打开看,增加知识力无穷
为中华之崛起而读书
——周恩来; 读书对于智慧，也像体操对于身体一样
——爱迪生; 书籍是巨大的力量
——列宁 一、猜谜导入，激发兴趣： 1．同学们在上课之前我们先来猜一个谜语:厚薄大小不相同,世界万物都包容,只要你能打开看,增加知识力无穷
同学们你们猜它是什么
(书)你们喜欢书吗
书是知识的海洋,书里有精彩的世界,就让我们一起到书的世界里走一走吧
（营造一个轻松的、积极的班级口语交际环境，带领学生走进书的世界，激发学生的学习兴趣，为创设生活化的口语交际情境做好铺垫
你知道哪些有关读书的名人名言
3．同学们说的可真好
原来书中有那么多有趣的故事和丰富的知识，怪不得人们常说“书是知识的海洋，书里有精彩的世界
” （教师亲切的语调，和蔼的态度，恰到好处的串连、提示、点拨、应和，能形成一个自然、和谐、温馨、愉悦的交际“场”
） 二、讨论争议，认识“好书”： 1、今天，还有一件值得高兴的事，老师邀请了一位十分可爱的小朋友，想认识一下他们吗
他们来了（课件） 2、小林在读书过程中遇到困难了，让我们来帮助他，好吗
（根据学生年龄特点，选取了贴近他们生活实际的话题，内容有趣，激发学生口语交际的兴趣
） 3、全班讨论：什么样的书才能算是好书
要求：以小组为单位，结合自己的实际谈谈各自的看法
人人畅所欲言，提出各自的见解，如果有不同的意见，可以争论
4、分组讨论，人人发言
5、全班汇报
6、依据学生回答顺势概括如下：(1)内容健康、生动、有趣的；(2)语言优美的；(3)图文并茂、给人美感的；(4)启迪智慧、教人做人的；(5)使人获得有益知识的
„„ （采用自主、合作、探究的学习方式，培养学生口语交际的兴趣，锻炼他们的能力，使得人人都成为口语交际过程中备受瞩目的主角
