小猴子下山精品教案一案例文章摘要:本文章的主要内容是关于小猴子下山精品教案一案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见
一、从小猴子下山一事无成的故事里，教育学生做事必须一心一意
二、认识生字：猴、块、非、扛、棵、桃、扔、捧、圆、可、林，会用“又……又……”“蹦蹦跳跳”，并初步学会运用量词“一只、一块、一个、一棵”
三、能流利地有感情地读课文，并能复述
课前准备：放大课文插图
第一课时：讲故事、学生字，初读课文
第二课时：表情朗读课文，复述
第一课时、导语
今天我们要学习的课文，是一个故事，题目叫《小猴子下山》
提示：猴是野兽，所以是“”
注意“侯”少了一竖
例如“喉”也是没有一竖的
小猴子下山，到了哪些地方，请看看图，自己拼读生字
学生自学后，结合学生回答，教学下列图旁出现的生字
一块(kuài)玉米地里一棵桃(táo)树下结着又大又圆(yuán)的西瓜地里树林子△教学：块
学生看图识字，引导引用数量词
一块糖”，“一块饼干”
这种东西一般有个平面
块黑板”、“一块玻璃”．△教学：棵
一棵树，还有什么也说“一棵”
一棵向日葵”；“一棵小苗苗”；“一棵瓜秧”
指点：细而长的，而且有生命的，能向上长的用“一棵”
△教学：圆（ke）o圆”，西瓜圆的
注意前鼻音发准
圆圆的月亮”、“圆圆的太阳”、“圆圆的大汽球”
不仅圆还大，就说“又圆又大”
引导记住“圆”的字形
许多树长成一片，就是树林
这“林”叫“双木林”
三、初读课文
学了些生字，知道小猴子先到“玉米地”，接着来到“桃树下”，而后又来到“西瓜地”，最后追到“小树林边”
还有生字没教，你们一边读，一边自己学
四、检查自学效果
结合引导学生弄清课文主要内容
小猴子下山拿过哪些东西
利用前面图旁的板书：△教学桃(táo)
桃子是结在树上的，是“木”字旁
