杜 受 田 故 居 布 展 说 明 （ 讨 论 稿 ） 布 展 方 案 自 草 拟 以 来 ， 征 求 了 社 会 各 界 人 士 的 意 见 ， 各 位 专 家 对 方 案 认 真 审阅 ， 并 对 杜 受 田 故 居 的 布 展 内 容 、 形 式 等 提 出 了 许 多 诚 恳 宝 贵 的 意 见 、 建 议 。 作为 滨 州 2009 年 文 化 工 程 的 重 大 项 目 ， 结 合 滨 州 杜 氏 文 化 的 实 际 情 况 ， 特 制 定 故居 纪 念 馆 布 展 工 程 方 案 如 下 ： 一 、 功 能 定 位 杜 爱 田 故 居 布 展 后 ， 应 兼 具 教 育 、 旅 游 、 文 化 产 业 开 发 、 学 术 研 究 、 纪 念 功 能 ；充 分 发 挥 其 文 化 产 业 教 育 基 地 、 家 学 文 化 基 地 、 青 少 年 思 想 道 德 教 育 基 地 的 重 要作 用 ， 建 成 文 化 旅 游 经 典 景 区， 其 布 展 设施、 陈列力争处于全国同类故 居 纪 念 馆一 流水平。 二、 基 本原则 杜 受 田 故 居 的 布 展 是一 项 复杂的 系统工 程 ， 在实 际 操作 中必须把握以 下 原则： （ 一 ） 突出 一 个主题 文 化 教 育 的 基 地 。 （ 二） 把握一 个根本 体现以 人 为 本； 陈列主题的 确立， 陈列原品的 选配、 陈列形 式 的 设计都应以 满足教 育 文 化 的 宣传、 优良传统的 继承、 学 术 研 究 的 需求 ， 并 考虑主要 观众的需要 ， 并 为 游 客创造一 个方 便舒适的 参观游 览环境。 （ 三） 注重 “二个结 合 ” 一 是建 筑与环境的 结 合 ； 各 种场景 的 恢复要 与周边环境相协调。 二是形 式与内 容 的 结 合 ； 陈列的 创意 、 设计和手段要 能 充 分 反映陈列的 内 容 。 （ 四） 表现四个方 面 一 是表现滨 州 杜 家 的 “不染似莲花”。个人 的 道 德 修养是为 人 处世的基 础。 滨 州 杜 家 非常注重 个人 修养： 无论 是由外而内 的 学 习， 还是内 心的 自 我提升， 都是通过达到人 格理想 的 最高境界 来 完成 “救世”的 使命。 受 此影响， 杜 氏家 族充 分 认 识到修身的 重 要 性， 这主要 体现于他们重 ...
