－1 － 亲 爱 的 朋 友 ， 很 高 兴 能 在 此 相 遇 ！ 欢 迎 您 阅 读 文 档 名 师 工 作室 研 修 个 人 总 结 ， 这 篇 文 档 是 由 我 们 精 心 收 集 整 理 的 新 文 档 。 相信 您 通 过 阅 读 这 篇 文 档 ， 一 定 会 有 所 收 获 。 假 若 亲 能 将 此 文 档 收藏 或 者 转 发 ， 将 是 我 们 莫 大 的 荣 幸 ， 更 是 我 们 继 续 前 行 的 动 力 。 名师工作室研修个人总结 名 师 工 作 室 研 修 个 人 总 结 光 阴 似 箭 ， 岁 月 无 痕 ， 一 段 时 间 的 工 作 已 经 结 束 了 ， 经 过 这段 时 间 的 努 力 后 ， 我 们 在 不 断 的 成 长 中 得 到 了 更 多 的 进 步 ， 好 好写 写 工 作 总 结 ， 吸 取 经 验 教 训 ， 指 导 将 来 的 工 作 吧 。 那 么 你 有 了解 过 工 作 总 结 吗 ？ 下 面 是 我 整 理 的 名 师 工 作 室 研 修 个 人 总 结 ，欢迎 大 家 阅 读 。 名 师 工 作 室 研 修 个 人 总 结 1 新 年 的 钟 声 即 将 敲 响 ， 平凡而又不 平凡的20xx 年 ， 在 紧张而充实的 工 作 生活中 画上了 圆满的 句号。 还是 那 个 班， 还是 那 本书， 还是 那 群人 ， 还是 那 个 讲台， 平凡依旧。 20xx 年 的 春天， 我跟随着叶洪林师 傅，与工 作 室 的 室 友 们 一 起走在 了 语文 本体性教学的 路上。 态度不 同了 ， 观念更 新 了 ， 学生可爱 了 ， 语文 书鲜活了 ， 平凡的 讲台萌发 出了 不 平凡的 心 境。 学习， 思考， 实践， 平凡的 语文 课堂也绽开了 灿烂的 笑颜。 一 、学习——腹有 诗书气自华 －2 － 在XX 名师工作室这个温暖的集体中，浓浓的学习氛围深深地吸引着我。我享受着叶师傅的谆谆导引；享受着同伴间毫无保留的经验分享。这一年，叶师傅给我们工作室的老师作了好几场关于语文本体性教学的讲座，让我对“教什么”的问题有了比较清醒的认识。语文作为一门以培养学生运用语言文字能力为主要目标的综合性实践课程，应该以语文知识、方法和语文技能，即本体性教学内容为目标展开教学，而情感、态度、价值观等非本体教学内容应该是渗透在语文...
