后进生帮教措施 一、指导思想： 帮教后进生就是以“以爱动其心，以严导其行”积极开展帮教活动，跟踪辅导，采取督促与激励双结合的方法促进孩子养成习惯的提高。并且建立群体合作小组，树立榜样，从而达成内化促进。为了使教育效果更好与家长要及时沟通，确定阶段提高目标。 二、具体措施： 1、 贯彻落实学校政教处后进生转化的各项措施。 （1）、要求全体教师齐抓共管，班主任工作要高度负责，后进生转化工作要细致、严格、耐心、到位、得法，做到防患于未然。 （2）、按时做好后进生转化纪录，及时汇报总结转化工作的情况，总结经验，改进不足。 2、建设良好班风、学风，感染后进生行为 建设良好班风、学风是转化后进生最有效的途径，要善于借助 集 体的力 量来 同 化、熏 陶 后进生： （1）、制 定公 认 的班级 道 德 行为规 范 ，树立正 确的集 体舆 论 和 价 值 观 念 。 （2）、加 强 班干 部 队 伍 建设，形 成班级 体核 心，培 养学生集 体认 同 感、荣誉 感、自 豪 感。 （3）、对 学生一视 同 仁 ，做到班务 工作公 平 、公 开、公 正 ，防止 歪 风邪 气的干 扰 。 3、责任到人 ，相 互 配 合，转化工作常 抓不懈 （1）、各班根 据 学生以往 表 现 和 班、科 任平 时的观 察 和 了解 ，初 步 落实后进生名 单 作为转化的重 点 对 象 ，由 班、科 任协 商 指定老 师负责转化，在 转化过 程中 ，老 师之 间 要相 互 配 合、相 互 反 馈 、相 互 帮助 ，分 工不分 家。 （2）、帮教教师要深 入 了解 和 研 究 转化对 象 ，了解 学生的性 格特 征 、缺 点 、优 点 ，了解 学生校内校外 、家庭 社 会 的表 现 ，在 掌 握 系 统 全面 材 料 的基 础 上 分 析学生的心理 、行为特 点 ，为有的放 矢 地 因 材 施教奠 定基 础 。 （3）、根据后进生德育转化长期性和反复性的特点，要充分预料学生转化过程的曲折性，转化工作要耐心、细致，抓反复、反复抓。 4、发现闪光点，以爱动其心，以严导其行 （1）、教师首先要掌握差生自尊心强而又得不到尊重的心理矛盾，用体贴与爱护的态度对待差生，建立民主、平等的师生关系。 （2）、要从实际出发，用宽容的态度看待学生问题，允许学生偶尔犯小错误，争取不让学生犯同样的错误；善于挖掘、发现学生的闪光点，对学生的点滴...
