《 听 课 心 得 体 会 》 听 课 心 得 体 会 （ 一 ）： 听 课 学 习 心 得 体 会 前 几 天 我 有 幸 参 加 了 佛 山 石 湾 一 小 的 听 课 学 习 活 动 。 听 了 两 位 老 师 的 课 ， 我 感 触 很 深 ，收 获 颇 多 。 第 一 节 是 陈 惠 贞 老 师 的 新 授 课 《 两 位 数 加 一 位 数 和 整 十 数 》。 传 统 教 学 只 注 重 老 师 的 讲 ，而 轻 视 学 生 的 说 ， 这 样 导 致 课 堂 死 气 沉 沉 ， 教 学 是 昏 昏 欲 睡 ， 而 在 这 节 课 上 ， 互 动 的 成 分比 较 多 ， 学 生 不 再 是 听 众 ， 而 是 整 节 课 的 重 要 参 与 者 ， 老 师 和 学 生 是 在 相 互 讨 论 和 交 流 的基 础 上 完 成 整 节 课 的 ， 整 个 课 堂 气 氛 活 跃 ， 在 这 种 乐 学 的 过 程 中 ， 学 生 更 容 易 理 解 课 堂 上的 资 料 。 第 二 节 是 麦 老 师 的 新 授 课 《 通 分 》， 这 节 课 老 师 充 分 调 动 学 生 学 习 用 心 性 ， 注 重 发展 学 生 的 思 维 潜 力。 在 听 课 活 动 中 ， 我 看到了 两 位 老 师 朝气 蓬勃、充 满激情的 教 学 ， 还有 他们善于挖掘新事物， 以及他们有 着先进的 教 学 理 念和 教 学 思 想， 并具有 丰富的 教 学 经验和 清 晰 的 教 学 思路 。 在 听 课 的 同 时 ， 我 回 想到了 自 我 在 教 学 中 存 在 的 一 些 问 题 ， 从 他们的 教 学 活 动 中 让 我学 到了 很 多 。 这 次 听 课 我 有 几 点 体 会 ： 1、体 现 课 标 精 神 ， 重 视 营 造 愉 快 课 堂 。 透 过 观 摩 一 系 列 的 展 示 课 ， 感 受 到每 位 老 师 都 是 在 努 力体 现 新 课 标 的 要 求 。 新 课 标 指出 学 生 的 数 学 学 习 活 动 就 应 是 一 个 生 动 活 泼 的 ， 主 动 的 和 富有 个 性 的 过 程 。 此 刻 的 数 学 课堂 教 学 不 再 是 单 一 的 教 师 教 ， 学 生 学 的 过 程 ， 而 是 学 生 在 教 师 的 引...
