不知从何时开始，网上有了我的联系方式，承蒙各位同仁、业界前辈的厚爱，至今全国各地加我为好友的已接近三百位。 写这篇日志的目的有三： 1 、本人虽然上网时间很多，但空闲时间很少，很难及时沟通。所以，我把与办辅导班相关一些事情写下来，供大家自行阅读，有不懂的地方咱们再讨论。 2 、我办学六年来，一些切身体会在此无偿奉献，给大家提供一个参考。共同交流进步，“以文会友”嘛。 3 、暂时保密吧，大家看完下文就能找到答案。 客套话不多说，直接进入主题，文笔有限，欢迎斧正！ 首先，请允许我谈一谈和全国三百位好友聊天之后的感受。我觉得这三百位好友可以分为两类： 第一类：以在校大学生或应届毕业生为主体的。这一类人，沟通很顺畅，虽然绝大多数的“童鞋”存在眼高手低的毛病，但整体来说，还是能够虚心接受一些建议的。我个人觉得，这一类人成功的希望最大。因为教育行业的唯一产品就是“教育”，大学生的文化素质较高，而且一个个都是“元老级的学生”，所以，在教学这一块有很多独特的见解，年轻有活力，只要认准了目标，谁也阻挡不了成功的到来。 第二类：以在职教师或社会闲散人员为主体的。首先我要声明，我非常尊重一切值得尊重的老师，在此有些言论只代表个人观点。这类人，沟通起来很别扭，他们往往自以为社会经验丰富，对别人的任何建议或者异议，都会进行强烈的反击。而且，有些老师想问题非常简单，完全没有考虑社会的复杂程度。我只举一个例子：浙江有位在职老师，平时在自己的班级里面宣传，每学期都能招三四十人，他觉得办班赚的钱，远比工资高，所以，去年辞职下海，投入了十多万，结果一年来才招了2 0 多个学生。他在辞职之前就和我沟通了，他反复强调“自己业余时间就能招到三四十人，如果用全部的时间，能招三四百人”，我当时是极力反对的，我反对的理由是“你能垄断你们班级的资源，但你无法垄断整个社会的资源”，也正因为我的极力反对，人家把我加入黑名单了。呵呵，三个月前，又加我为好友了。所以我才知道这件事。 在此，也奉劝各位在职教师，从自己班里或者学校里招再多的学生，都不是本事。因为你和他们存在着厉害关系，他们会权衡的，出了学校，谁认识你呢？一毕业，就不认识你的学生，多的是！ 上面这个例子，其实还有很多。也正是因为有这些人的存在，才给我以后说服别人提供更多的案例，甚至养成了一种“蹲在厕所看蛆玩”的变态心理。呵呵，如果我直接告诉你行不通的，你不听劝的话...
