第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课） 第1页 教学目的 让学生了解商业空间的基本功能及各功能之间的关系 教学重点与难点 重点：商业空间各功能划分 难点：商业空间各功能之间的关系及各自的内容 教学方法与手段 讲解法、图片分析、实例分析 教学的基本内容 第一章 商业空间的功能构成 第一节 早期商业空间的特点 一、早期商业空间的购物模式——单一封闭式的购物模式 二、我国传统商业空间功能划分 商业空间 营业厅 仓储 管理 福利及设备用房 业务部门 顾客通道 售货现场 第二节 综合商业空间的功能特点 一、综合商业空间大体上可划分为： 1、营业部分 2、引导部分 3、辅助部分 第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课） 第1页 教学的基本内容 二、缩合体商业空间的功能组成模式图 三、商业空间各组成部分所占的相对比例 划分比例的原则——应根据、贸易类型、服务类型、营业额大小 我国《商店建筑设计规范》中对各部分面积，定额的参考标准。 建筑面积 营业（%） 仓储（%） 辅助（%） 3000-15000 ＞45 ＜30 ＜25 ＞15000 ＞35 ＜34 ＜32 3、根据商店规模不同营业空间与其它空间的分配比例 商店规模 销售面积（%） 搬运及储藏（%） 职员休息及办公% 小（专一类型类） 65 25 10 中（杂货店） 55 30 15 大（超级市场） 50 30 20 第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课） 第1页 教学目的 如何正确的划分商业空间的平面，同时了解平面划分的种类。 教学重点与难点 重点：辐射形平面划分空间 难点：环形平面布置 教学方法与手段 讲解法、图片分析、实例分析 教学的基本内容 第二节 空间的平面结构模式 一、 线型平面——所谓线型平面是指所有的商业子空间大 致沿一条线排列的形式 1、分类： 一字形 弧线形 折线形 2、特点：这种形式的统线比较单一，走向明确而具有连续 性，主通道一般为 12米~15米，次通道 4~6米， 为了避免单调，可有意识地高置交叉、转弯、收放、弯曲等。 二、辐射形平面——各商业子空间的排列路经是由一个中央 公共点朝某几个方向延伸出去。 1、分类 第 1 教学周 1第 1-2 节（第1次课） 第1页 教学的基本内容 2、特点——这种形式的构成一般受地形的影响较大，且空间不够灵活，购物流线易形成回头路，在运用时应注意尽量使流线连续，可在节点和端头处理为庭或厅空间以形式迂回线，并在端头设核心商店以构成吸引力。 三、...
