回 味 经 典 ——品 四 大 名 著 阅 读 指 导 课 教 案 教 学 目 标 ： 1、回 顾单元内容，能根据自己的喜好对作品 和人物发表看法。 2、乐于交流课 外阅 读 收获，在交流中提升人物形象的了解。 3、初步了解中国四 大 名 著 ，激发后续阅 读 的兴趣。 【教 学 过程】 一、导 入 中华五千年的灿烂文化是后人宝贵的精神财富，其中的古典 名 著在时间长河洗涤后更是闪耀着智慧的光芒。本组课 文让我们感受着先人的哲思，感动着人物的精彩，感想着想象的魅力。现在让我们一起回 忆。（齐读 ： 回 味 经 典 ） 二、回 顾 1、 知 识 连 线 本单元四 篇 课 文分 别 来 自四 本古典 名 著 ，你 能帮 它 准 确 连 好线 找到 作品 和作者 吗 ？ 《 将 相 和》《 史 记 》 司 马 迁 《 草 船 借 箭 》《 三国演 义 》 罗 贯 中 《 景 阳 冈 》《 水 浒 传 》 施 耐 庵 《 猴 王 出 世 》《 西 游 记 》 吴 承 恩 2、 故 事 链 结 四 篇 课 文讲 述 了四 个 引 人入胜 的故 事 ，你 最 喜欢 哪 个 故 事 ，能把故 事 简 单地 向 同 学 做 个 介 绍 吗 ？ 3、 镜 头 扫 描 让我们继 续将 目 光定 格 故 事 中那 几 个 精彩镜 头 ，在镜 头 中走 近 人 物 。 ① 出 示 《 将 相 和 》 课 文 插 图 一 和 相 关 文 字 齐 读 ， 面 对 职 位 比 自 己 低 的 下 属 ， 面 对 背 后 在 非 议 自 己 ； ② 出 示插 图 二 插 图 三 插 图 四 ； 课 文 的 哪 段 是 图 片 的 相 关 介 绍 ？ 请 快 速 找出 ， 读 一 读 ，； 预 设 1： 背 后 是 敌 方 的 十 万 人 马 ， 背 后 是 己 方 的 居心 叵 ； 预 设 2： 别 小 瞧 武 松 的 一 “按”， 面 对 凶猛的 吊睛白额； 预设 3： 此时的 石猴端坐在 上， 你认为怎样读 才像你印； 4、人 物 评点； 古典名著之所以是 经典， 除了故事跌宕起伏， 让人 意犹； 三 、拓展； 1、汇报阅 齐 读 ， 面 对 职 位 比 自 己 低 的 下 属 ， 面 对 背 后 在 非 议 自 己 的 下 属 ，蔺相 如选择了（点击“迎接”）。 一 “迎”迎出 了一 个 宽 宏 大...
