四年级《讲故事》校本课程计划与教案 授课教师：姚枫 王亚伟 授课对象：四年级学生 授课时间：每周五校本课程 序号 教学内容 课时 １ 扭枝柏和聚宝盆 １ ２ 棋盘山 １ ３ 桃都山与后羿 的故事 １ ４ 蟒不过箭 １ 5 狐狸精的故事 １ 6 金蝉梦想成真 １ 7 李货郎传书 １ 8 麻姑传奇教学 １ 1 、扭枝柏和聚宝盆 【教学目标】 通过读、诵、讲等形式，使学生了解盘古寺扭枝柏和聚宝盆的故事，激发形式热爱家乡的思想感情。 【教学重点】 扭枝柏和聚宝盆的传说故事。 第一课时 【教学过程】 一、谈话导入 师：去过盘谷寺的同学请举手，请你说说你在盘谷寺见到了什么？ 学生讲盘谷寺见闻。 出示图片：你知道这是什么吗？（柏树）对，这是老师在盘谷寺拍的图片，上面的柏树与你平时见到的柏树有什么不同？ 指名说出此柏树的特点：扭 师：这就是盘谷寺的扭枝柏。今天就让我们一起走近神奇的扭枝柏。 板书课题扭枝柏 二、初读故事，了解故事梗概 1 、 学生自由读故事，在读的过程中标出自然段顺序。 读不准确的字可以多读几遍。 2 、 指名说说课文讲的是什么故事。（多让学生说，在说的过程中了解故事梗概。） 3 、 读第一自然段，告诉了我们扭枝柏在什么地方？ 完成填空：在（）市区北面（）的太行山下，有一处名胜古迹，名曰（）。 4 、 小组交流思考：师徒二人富起来的原因是什么？（因为有了聚宝盆。）聚宝盆的特点是什么？（取之不尽，用之不竭） 5 、 虽然没有真的聚宝盆，但太行山确实是一个大的聚宝盆。 三、熟读故事，做到讲诵结合 1 、 以小组为单位，同学们互相读、讲故事。 2 、 回家讲给家人听。 3 、 班级展示。评出讲的好的小组、同学。 第二课时 一、回顾故事（指名讲聚宝盆的故事） 二、导入新的故事 取之不尽、用之不竭的聚宝盆后来怎么样了，这节课就让我们一起来学习。自由读 7 —1 0 自然段。 三、熟读故事，了解故事内容。 1 、 读 7 自然段。遇到了什么事情，老和尚和小和尚离开了寺庙？ 他们走的时候做过标记吗？ 2 、 读 8 自然段。老和尚和小和尚回来后见到聚宝盆了吗？（没有）那见到了什么？（扭枝柏） 这就是扭枝柏的由来。 3 、 读 9 自然段。今天的盘谷寺是什么样子的？ 小组讨论，得出：修葺一新、考古价值很高，名胜古迹；游人络绎不绝，山上的石灰石、石英石取之不尽。 4 、 思考：为什么说今天的盘谷寺是真正...
