四年级 健康教育教案 1、保护鼻子 一、教学要求： 1、引导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用
2、使学生了解鼻子、鼻黏膜的作用
3、提倡科学用鼻、护鼻，教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确用鼻、护鼻的习惯
二、教学重点与难点： 了解鼻子的作用，学会保护鼻子的正确方法
三、课前准备： 教师准备：一幅鼻腔及口腔挂图（或投影）、一小瓶醋、一小瓶酒精
学生准备：一面镜子、一根棉签、一小瓶醋
四、教学时间：一课时 五：教学过程： 1、指导认识鼻子外观，引导新课 ①认识鼻子外观
师：（在黑板上简笔画出鼻子的外观或画好帖出）它是什么
（学生回答问题） ②揭示本课学习内容
师：今天我们就来了解一下鼻子的作用，学习保护鼻子的方法
2、引导学生认识鼻子的外部构造，体会其作用 ①引导学生了解鼻孔和鼻毛
师：刚才有同学说到鼻孔，请大家相互看看孔有几个，里面有什么
（学生相互观察，汇报观察结果
如有学生回答鼻孔内有黏液、鼻屎等，教师应追问：你知道黏液、鼻屎怎么来的吗
） 师：大家用小镜子观察自己的鼻子及鼻孔，看看自己的鼻子里是不是也有这些东西
（出示鼻腔、口腔挂图或投影） 师：大家看图，指出鼻孔及鼻孔内物体所在的位置
②指导学生认识鼻子及鼻毛的作用
师：人和许多动物都有鼻子，你们知道人为什么要长鼻子吗
（学生讨论、回答） 师：你怎么知道呼吸需要鼻子的
怎样加以说明
（学生回答） （教师介绍实验方法，学生捏住鼻孔做实验，到不能忍受时松开） 师：刚才实验时，你有什么感觉
你认为鼻子有什么作用
（学生回答） 师：鼻子是呼吸器官，鼻孔是呼吸的主要通道
有的同学在观察鼻孔时发现鼻孔里有鼻毛（黏液、鼻屎），你们知道鼻毛有什么作用吗
鼻黏膜有什么作用吗
（学生讨论、回答
如讨论不出结果，可启发学生观察鼻毛上有什么，思考鼻毛上的脏物是怎么来的） 师：（指鼻腔、口腔图
