存在的问题：⑴ 观念跟不上、评价机制不完善⑵发展不平衡⑶ 资金不足⑷ 师资缺乏解决方法：⑴ 更新教育观念⑵ 加大资金投入力度⑶ 有效整合现有资源第 1页第 1 章绪论1、中小学信息技术教材教法的特点主要有哪些？(1)综合性(2)独立性(3)实践性(4)发展性(5)创新性2．信息技术的含义是什么？它对教育教学和学生有哪些重要影响？含义：信息技术(InformationTechnology)是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。影响:⑴ 信息技术促进教育教学的变革；⑵信息技术提高学生的思维能力；⑶信息技术支持有效学习；⑷信息技术促进教师的专业发展3．中小学信息技术教材教法的研究对象是什么？其主要任务包括哪几个方面？对象：⑴信息技术课程；⑵信息技术教学；⑶信息技术学习；⑷计算机辅助教育(CBE)；⑸计算机远程教育任务：(1)使学习者了解和掌握信息技术教育在中小学不同层次中的教育目标，并能对中小学信息技术教育的内容进行深度和广度的研究。(2) 使学习者运用所学的信息技术专业知识，以学科理论为指导，进行教材和教法的研究。(3) 使学习者掌握信息技术教学的方法和技巧，练好扎实的基本功，有效地进行教学改革，不断提高教学质量。(4) 使学习者掌握指导信息技术学习的规律和原则，在教学工作中科学地指导学生学习，取得优异的教学效果。(5) 教育学习者牢固树立专业思想，热爱信息技术教育事业，并善于运用唯物辩证法指导教育实践，不断总结和丰富信息技术教学经验。4、谈谈目前我国中小学信息技术教育的发展存在哪些问题，应如何解决？⑸ 教法落后⑹ 义务教育阶段信息技术课程标准没有颁布⑸ 关于教学模式问题：现阶段采取，设立信息技术课程，提倡学科整合应用，教材执行“多纲多本”。⑷ 加强师资队伍建设⑹ 改革教学方法第 2 章信息技术课的教学目的和内容第 2页1．中小学信息技术课程的教学目的是什么？怎样实现？培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能、了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息及其他与信息技术相关的能力，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。2．确定中小学信息技术课程各学段教学目标的依据是什么？信...
