滦职处处r 隶职遞庇求塔减订立芳动■&同刑爭议一、教学目标认知：了解实现就业的途径；懂得正确签订劳动合同；知道劳动合同中常见的侵权行为；了解劳动者享有的权利，应该履行的义务；懂得通过正当途径解决劳动争议，维护劳动权益
情感态度观念：增强正确维护劳动权益的意识，在求职、劳动的过程中，善于用法律武器维护自身的劳动权益
运用：能识破求职过程中的陷阱，识别不规范的劳动合同，选择最经济、最有利的方式解决可能出现的劳动争议，避免自身劳动权益受侵害
二、教学重点、难点重点：劳动合同的签订
难点：识别和防范劳动合同签订过程中的各种侵权行为
三、教学方法案例探究法、讨论法、小组合作法、讲授法
四、教学资源人教社《职业道德与法律》教材 P142〜P147；《教师教学用书》P174〜185；《学习指导》P61〜P81；视频；PPT 课件
五、教学准备教师：准备多媒体课件，搜集相关案例和材料；事先布置学生做职校生就业方式的调查；学生分成六个学习小组；印发职校生签订的劳动合同的复印件
学生：预习课文；调查职校生的就业方式；收集与就业有关的资料
六、板书设计维护劳动权益斟 T 合同取保求肌中的劳动眷的义务r 投诉、协藕、谓解劳动维权走正道七、教学过程（一）导入新课（3 分钟）1
教学内容播放视频，引入本课学习的内容
教师活动探究活动一：小刘的求职遭遇
(1) 播放视频“轻信，遭遇求职陷阱”
引导学生熟悉视频内容，思考回答用PPT 出示的问题：小刘为什么会被骗
小刘的遭遇给了你什么启示
(2) 在学生讨论、回答的基础上，点评、归纳、总结学生的观点，用 PPT 出示:构建和谐的劳动关系从正确的求职开始
(3) 引出本节课学习的内容，板书:维护劳动权益
学生活动探究活动一:小刘的求职遭遇
(1) 观看视频，按教师要求展开讨论，积极回答问题
(2) 认真聆听教师的归纳和总结，对求职就业形成感性认识，过
