滦职处处r 隶职遞庇求塔减订立芳动■&同刑爭议一、教学目标认知：了解实现就业的途径；懂得正确签订劳动合同；知道劳动合同中常见的侵权行为；了解劳动者享有的权利，应该履行的义务；懂得通过正当途径解决劳动争议，维护劳动权益。情感态度观念：增强正确维护劳动权益的意识，在求职、劳动的过程中，善于用法律武器维护自身的劳动权益。运用：能识破求职过程中的陷阱，识别不规范的劳动合同，选择最经济、最有利的方式解决可能出现的劳动争议，避免自身劳动权益受侵害。二、教学重点、难点重点：劳动合同的签订。难点：识别和防范劳动合同签订过程中的各种侵权行为。三、教学方法案例探究法、讨论法、小组合作法、讲授法。四、教学资源人教社《职业道德与法律》教材 P142〜P147；《教师教学用书》P174〜185；《学习指导》P61〜P81；视频；PPT 课件。五、教学准备教师：准备多媒体课件，搜集相关案例和材料；事先布置学生做职校生就业方式的调查；学生分成六个学习小组；印发职校生签订的劳动合同的复印件。学生：预习课文；调查职校生的就业方式；收集与就业有关的资料。六、板书设计维护劳动权益斟 T 合同取保求肌中的劳动眷的义务r 投诉、协藕、谓解劳动维权走正道七、教学过程（一）导入新课（3 分钟）1.教学内容播放视频，引入本课学习的内容。2.教师活动探究活动一：小刘的求职遭遇。(1) 播放视频“轻信，遭遇求职陷阱”。引导学生熟悉视频内容，思考回答用PPT 出示的问题：小刘为什么会被骗？小刘的遭遇给了你什么启示？(2) 在学生讨论、回答的基础上，点评、归纳、总结学生的观点，用 PPT 出示:构建和谐的劳动关系从正确的求职开始。(3) 引出本节课学习的内容，板书:维护劳动权益。3.学生活动探究活动一:小刘的求职遭遇。(1) 观看视频，按教师要求展开讨论，积极回答问题。(2) 认真聆听教师的归纳和总结，对求职就业形成感性认识，过渡到本节课的学习内容。(二)研习新课(35 分钟)第一目:求职处处要当心。(8 分钟)1. 教学内容(1)实现就业的途径。(2)常见的求职侵权行为。2. 教师活动探究活动二:关于选择就业途径的讨论。(1)用 PPT 出示教材 P142 图片，向学生展示几种就业方式，设问:你知道这些求职途径吗？你还知道哪些求职方式？你认为上述求职途径中，哪种更为可靠？(2) 请参加职校生就业方式调查的学生上讲台汇报调查情况，用 PPT 向全班同学展示调查结果，并请同学对各种方式进行优、缺点分析。(3) 指导学...
