精品文档---下载后可任意编辑“是……的”句讨论及其在对外汉语教学中的应用的开题报告一、选题背景和意义“是……的”是汉语中的一种重要句式，它在表达过去事件、过去经历、过去状况等方面具有很大的灵活性和普适性，是表述时间和情感的重要手段之一。在对外汉语教学中，学生掌握“是……的”句式能够帮助他们更好地理解汉语的时间和情感表达方式，提高语言学习的速度和效率，同时也能帮助他们更好地理解中国文化和社会背景，对于促进跨文化沟通和理解有着重要的意义。二、讨论内容和目的本讨论将从基本语法结构、句型转换和语境应用三个方面展开讨论，“是……的”句式的讨论目的是：1.系统梳理“是……的”句式的基本语法结构和使用规律，阐述其语法意义和特点；2.探究“是……的”句式与其他句式的转换关系，分析在语境中不同句式的应用场景；3.分析“是……的”句式在对外汉语教学中的应用和教学策略，探讨如何有效地引导学生掌握该句式。三、讨论方法和步骤本讨论将采纳文献综述法、语料分析法和实证讨论法相结合的方法，通过查阅相关文献资料、整理语料库和实地调查等方式，系统讨论“是……的”句式在汉语中的语法结构、语义特点及其在不同语境中的应用方式，并总结汉语老师在实际教学中的经验和教学策略。具体步骤如下：1.收集和整理相关文献，梳理“是……的”句式的基本语法结构和使用规律；2.分析语料库中“是……的”句式的实际应用情况，探究该句式和其他句式的转换关系；3.通过实地调查和访谈了解汉语老师在教学中的实践经验和教学策略；4.总结并归纳讨论结果，提出如何有效地引导学生掌握该句式的教学策略。四、预期成果和局限性估计本讨论将为“是……的”句式的讨论和对外汉语教学的实践提供有价值的思路和方法。本讨论的局限性在于，由于本讨论的时间和地域限制，语料库和实地调查的覆盖面相对较小，所得结论可能有一定的局限性。
