什么就是项目化教学？请列举项目化教学得基本实施流程.项目化教学就是：师生通过共同实施一个完整得项目工作而进行得教学活动.它就是“行为导向”教学法得一种。一个项目就是项计划好得有固定得开始时间与结束得时间得工作。原则上项目结束后应有一件较完整得作品。 项目化教学法包括:情景导入，明确任务；收集资料,制定方案；自主协作,具体实施;点拨引导,过程检查;展示成果，修正完善;评估检测,拓展升华。一、情景导入，明确任务对学生而言，激发学生得学习动机与兴趣，提高学生得学习积极性就是至关重要得，这就要求老师结合学科性质、特点，实行灵活得导课方式,为学生创设学习情景。导入新课得方法很多,像情景剧导入，案例导入、问题导入、故事导入、歌曲导入等,当然也可以开门见山,直奔主题。一堂好课需要老师用教学艺术把学生引入自然美妙得学习环境之中。情景导入也可以在老师得指导下由学生自已来完成.这就是一节课必要得铺垫，就是一堂精品课得序曲.导入新课之后,要确立一堂课得学习任务。学习任务由认知、能力与情感三维目标来决定。“能力本位”就就是要突出能力目标，把教学活动变成学生积极参加得动脑、动口与动手得制造活动；专业技能课就就是培育学生得职业能力，文化基础课与专业理论课要把学习内容分解为具体得问题或任务,在解决问题与完成任务得过程中提高学生得综合能力。老师在帮助学生确立学习任务时,注重得不仅就是最终得结果,而且包括完成项目任务得全过程,让学生得能力在过程中得到锻炼与提高。学习任务就是一堂课得中心与方向，要指向明确，且有一定得可操作性与可检测性,可以由老师制定,也可以由老师与学生共同确定.老师要出示学习任务，经过认定，让每一个学生都清楚明白。二、收集资料，制定方案老师在上节课结束时，布置预习任务,要求学生收集与本节课学习与操作相关得必要资料。让学生利用课前时间,自己解决能够独立完成得学习任务，圈点不懂得地方,记录存在得疑问.可通过检测得方式,督促学生得课前预习与课前准备，为学习新知、新技奠定基础。“能力本位项目化”六环节教学模式,可采纳学生分组得形式组织学习活动.学习小组得构成要遵循“组内异质,组间同质”得原则，这样既便于组内帮扶,又适用于组间竞争.围绕学习任务，制定学习方案。学习方案得制定可由师生共同制定,也可在老师得指导下由小组制定个性学习方案,方案中要明确小组成员得分工、协作得学习内容与操作任务。三、自主协作,具体实施这就是一节课最为重要...
