第 1 页共 10 页中职教学心得体会范文中职教学心得体会范文中职教学心得体会范文三篇中职教学要实施人文教育，陶冶学生情操。下面是关于中职教学心得体会范文三篇。中职教学心得体会 11. 转换观念，增强学生口语交际能力的意识随着改革的深入，经济的发展，以及社会激烈的竞争，各行各业需要的劳动生产者和经营管理者，不仅数量日益增多，而且质量也日益提高。这种有利的社会因素，既为职业教育带来了良好的发展机遇，同时，也使职业教育的教学，特别是中职语文教学出现了一些新的问题和困难。显然，培养只是一味死啃书本.不注重全面发展的学生是没有出路的。是中职教育，以社会适应性为目的，主要是为社会培养实用性人才，重在基础性.工具性.实用性，这与普通教育以选拔升学为目的，重在让学生完整系统地把握全部知识体系具有显著的区别。因此，在中职语文教学中，教师要转换观念，重视对学生口语交际能力的培养，使学生在学习和生活中，学会用口语全面地.准确地.简明地表达自己的思想感情，让别人认识了解自己，接受自己的思想，达到自己的目的。为此，从新生入学起，就要让学生从思想上认识到良好的口才是推销自己的一个重要手段。现在社会上不少用人单位已将良好的口语交际能力作为招聘和选拔人才的重要标准之一。认清现代社会中良好的口语交际能力对人的社会地位.论文参考经济地位有着直接的影响。忠厚木讷.少言寡语已不是现代人的长处，而能言第 2 页共 10 页善辩才会更受社会的欢迎。这就使学生从进校起就对口语交际能力予以高度重视，并很快自觉自愿地投入到口语交际能力的训练中。2. 联系实际，为学生创造良好的口语交际能力的条件学生上了中职学校后，由于年龄和生理方面的原因，不再像初中和小学那样在课堂上踊跃发言，而是遇事.看问题，要多看看.多想想再说，担心说错了会被其他同学笑话，指出了他人的错误见解，又怕伤了同学之间的感情。一句话，就是不愿多说话。教学中，可联系学生实际，开展一些口语交际能力的活动，例如，能用流利.准确的普通话即席发言，课前三分钟演讲，对课文作复述和转述，与人得体的交谈.答问，乃至进行自我介绍和辩论等。励学生利用各种机会多说话，尤其是当众说话，说话交流时提醒学生不随便.不马虎，注意特定的情境，能有意识地围绕主题，从语言生动形象.机智风趣等方面去练习自己的口语表达能力。对于那些羞于启齿.言语木讷.辞不达意的学生，可试着先让他读课文，回答一些较简单的问题。如果...
