精品文档---下载后可任意编辑第 1 课时 认识人民币(1)【教学内容】教材第 53 页例 1、例 2【教材分析】“认识人民币”是义务教育教科书数学一年级下册第五单元第一节的内容
人民币是我国法定的货币，它是价值的一般代表，在人们的生活中起着重要的作用
让一年级的学生结合自己的生活经验和已掌握的 100 以内数的认识，学习认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对 100 以内数的概念的理解，体会数的概念与现实生活的密切联系
【学情分析】新教材对这部分内容的编排加强了对人民币的整体认识，并结合具体操作帮助学生掌握各种面值的人民币之间的关系
一年级儿童年龄虽小，但对于要用钱才能买到东西这一等价交换的商品意识是有的
对一年级的学生来说，本节课是学生首次接触有关人民币的知识
学生在这一方面有着一定的生活经验
大部分同学都认识人民币，有过买文具的经历
在教学设计中，应充分利用已有的生活经验，为学生创设熟悉的情境，使他们体会到这部分内容的实际背景
【教学目标】1．认识各种面值的人民币，认识人民币的单位元、角、分，知道 1 元＝10角，1 角＝10 分
2．通过兑换钱币、模拟购物等活动，初步体会人民币在社会生活、物品交换中的功能和作用
【教学重难点】重点：认识人民币的单位元、角、分，知道 1 元＝10 角，1 角＝10 分
难点：通过购物活动，掌握人民币之间的换算关系
【教学准备】多媒体课件、小面值模拟人民币
教学过程：【情境导入】1．老师出示一盒粉笔，问：你们知道这盒粉笔是多少钱买来的吗
师：你知道日常生活哪些地方要用钱呢
(请学生回答)小结：我们国家的钱叫人民币
(板书课题：认识人民币(1))【探究新知】1．教学例 1，认识人民币
师：我们现在使用的是我国发行的第 5 套人民币
(课件出示 1 分、2 分、5精品文档--
