精品文档---下载后可任意编辑课题第二节 生物与环境的关系教学目标1、通过探究实验，说明生物与环境之间的相互关系
2、了解生物生存的环境条件
3、尝试设计实验方案，学会使用不同的方法处理相同的数据
二次备课教学重点非生物因素，环境对生物的影响，生物对环境的适应教学难点探究温度对霉菌生活的影响、测量不同植被环境的空气温度和湿度教学方法讲述法，探究法教学过程【复习提问】什么叫生态系统
【导入新课】那么生物与环境之间是如何相互影响，相互作用的呢
【进行新课】同学们请考虑一个问题：鱼生活在一个什么样的环境中
在什么环境下生长情况良好
在什么情况下生命又会受到危险呢
请一位同学总结一下：什么是环境
【讲述】所谓环境，就是生物生活的空间
在这个空间里有很多因素影响到了鱼的生活
大家猜想一下
对，有阳光、空气、水、温度、植物、动物、人等
【提问】根据大家的经验，这些因素又可以分为几大类
这些因素统称为生态因素
根据它是否有生命，分为生物因素和非生物因素
首先我们分析一下生物因素，它是指生物彼此之间的相互影响
请同学们看图（P161--6）进行归纳【讲述】同学们归纳的很好
生物之间彼此的影响分为二类，一是同种之间，一是不同种之间的（举例说明）同种之间有种内互助、种内争斗
不同种动物之间互惠互利，捕食的关系
下面我们通过探究实验来说明非生物因素对生物的影响
【讲述】探究性实验一般包括以下几个步骤：提出问题——作出假设——设计实验——实施实验并记录——分析实验现象——得出结论请同学们看书 P15 进行小组组讨论，根据实验步骤，设计出你组的实验方案 ， 课 后 根 据 方 案 ， 实 施 实 验 ， 下 节 课 进 行 沟 通
（ 学 生 讨论
）老师提示：1、选取的材料应湿润，营养物质丰富
2、实验中只探究一个可变因素的作用，即在其它条件相同的情况下，通过改变这一个因素来观察该因素
