精品文档---下载后可任意编辑课题第二节 生物与环境的关系教学目标1、通过探究实验，说明生物与环境之间的相互关系。2、了解生物生存的环境条件。3、尝试设计实验方案，学会使用不同的方法处理相同的数据。二次备课教学重点非生物因素，环境对生物的影响，生物对环境的适应教学难点探究温度对霉菌生活的影响、测量不同植被环境的空气温度和湿度教学方法讲述法，探究法教学过程【复习提问】什么叫生态系统？【导入新课】那么生物与环境之间是如何相互影响，相互作用的呢？【进行新课】同学们请考虑一个问题：鱼生活在一个什么样的环境中？在什么环境下生长情况良好？在什么情况下生命又会受到危险呢？请一位同学总结一下：什么是环境？【讲述】所谓环境，就是生物生活的空间。在这个空间里有很多因素影响到了鱼的生活。大家猜想一下？对，有阳光、空气、水、温度、植物、动物、人等。【提问】根据大家的经验，这些因素又可以分为几大类？这些因素统称为生态因素。根据它是否有生命，分为生物因素和非生物因素。首先我们分析一下生物因素，它是指生物彼此之间的相互影响。请同学们看图（P161--6）进行归纳【讲述】同学们归纳的很好。生物之间彼此的影响分为二类，一是同种之间，一是不同种之间的（举例说明）同种之间有种内互助、种内争斗。不同种动物之间互惠互利，捕食的关系。下面我们通过探究实验来说明非生物因素对生物的影响。【讲述】探究性实验一般包括以下几个步骤：提出问题——作出假设——设计实验——实施实验并记录——分析实验现象——得出结论请同学们看书 P15 进行小组组讨论，根据实验步骤，设计出你组的实验方案 ， 课 后 根 据 方 案 ， 实 施 实 验 ， 下 节 课 进 行 沟 通 。 （ 学 生 讨论。。。。。）老师提示：1、选取的材料应湿润，营养物质丰富。2、实验中只探究一个可变因素的作用，即在其它条件相同的情况下，通过改变这一个因素来观察该因素与被讨论现象之间的关系。3、作好记录。【讲述】由于环境影响生物，所以生物的生存和进展都离不开环境。依靠环境提供物质，能量，信息，条件……因而使生物对环境形成适应。下面请同学们根据平常的观察，举例说明；在同学们回答的基础上，老师进行补充。课题第一单元 探究生命的神秘第一章周围的生物世界第一节 我们周围的生物（一）教学目标知识方面1. 描述生物多样性，认识物种多样性，生态系统的多样性，和遗传多样性的内在联系能力方面1.初...
