精品文档---下载后可任意编辑年 级： 辅导科目： 学科老师： 学员姓名：课 题专题十三 三角形的动点问题教学目的1，能对动点转化为静点进行处理问题，2，能利用分类思想 函数思想 方程思想 数形结合思想 转化思想解决问题。重难点分类思想 函数思想 方程思想 数形结合思想 转化思想的应用教学内容一、概念引入所谓“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点,它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目.解决这类问题的关键是动中求静,灵活运用有关数学知识解决问题. 关键:动中求静.数学思想：分类思想 函数思想 方程思想 数形结合思想 转化思想二．随堂练习1. 如图，在矩形 ABCD 中，动点 P 从点 B 出发，沿 BC、CD、DA 运动至点 A 停止，设点 P 运动的路程为x，△ABP 的面积为 y，假如 y 关于 x 的函数图象如图 2 所示，则△ABC 的面积是（A ） A、10 B、16 C、18 D、202, 如图在 Rt△中，，，AB＝2，D 是 AB 边上的一个动点（不与点 A、B重合），过点 D 作 CD 的垂线交射线 CA 于点 E．设，，则下列图象中，能表示 y 与 x 的函数关系图象大致是( B )【答案】B【思路分析】由于 D 是 AB 边上的一个动点（不与点 A、B 重合），所以 0
