精品文档---下载后可任意编辑教案 2（附导学案） 一、【教学目标】1、知识和技能：（1）学生能在未标注的世界地图上，指出水稻种植业、商品谷物农业和混合农业主要分布区，并说明这些地区的区位因素。（2）学生能在老师的引导下，尝试总结出亚洲水稻种植业、美国商品谷物农业和混合农业的生产特点和有利条件。2、情感态度和价值观：（1）树立“因地制宜、合理进展”的思想观念，正确认识相对稳定的自然条件及多变的社会经济条件，以进展的观点看待农业生产。（2）培育学生树立科技兴农意识，深化理解影响农业生产的区位因素三、教学重点1、水稻种植业的分布2、影响水稻种植业的分布的主要因素3、亚洲水稻种植业的特点4、商品谷物农业的的分布5、美国专业化农业分布带：6、美国商品谷物农业的区位优势7、混合农业的分布8、澳大利亚混合农业的的特点四、教学难点1、美国商品谷物农业的区位优势2、澳大利亚混合农业的的特点五、【教学方法】讲授法、图形分析法、案例教学法、讨论探究学习法六、【教学工具】相关图表、多媒体课件七、【教学过程】（1）新课导入[老师]播放图片精品文档---下载后可任意编辑[老师]同学们观察一下，图中人们在做什么？[学生]种植水稻[老师]没错，今日我们就一同来学习农业地域类型，水稻种植业、商品谷物农业和混合农业。请同学们看课本上的内容。八、板书（二）农业地域类型 探究一 1、农业地域类型定义： 2、世界主要的农业地域类型及分布：3、水稻种植业（1）水稻种植业的分布： 探究二 （2） 影响水稻种植业的分布的主要因素：（3） 亚洲水稻种植业的特点：4、商品谷物农业（1）商品谷物农业的的分布： 探究三 （2）美国专业化农业分布带：（3）美国商品谷物农业的区位优势：5 混合农业 探究四 （1） 混合农业的分布：（2）澳大利亚混合农业的的特点：九、总结十、课外练习十一、课后反思新课教学1.课前组织:将学生分为 4 组，并发放导学案。2.任务分配：一组讨论探究一、二组讨论探究二，三组讨论探究三、四组讨论探究四。3.小组探究（5 分钟）4.小组结果展示5.小组互评6.老师点评:给学生的探究和点评给以肯定，并指出其不足。点评并讲述知识参考点：1、农业地域类型的定义：在一定地域内形成的较稳定的、成型的区域性农业生产类型。2、世界主要的农业地域类型：以种植业为主的农业地域类型：水稻种植业（主要分布在季风气候区）、商品谷物农业（主要分布在美国、我国东北中亚、东欧）以畜牧业为主...
