中国石拱桥教案示例一、素质教育目标（一）知识训练点1.学习按时间顺序说明事物的写法。2.复习举例子、列数据的说明方法。学习作比较、打比方的说明方法。（二）能力训练点学习运用准确语言说明事物特征。（三）德育渗透点认识我国劳动人民的智慧和创造才能。（四）美育渗透点领略石拱桥的形式美。二、学法指导1.阅读时在抓住中国石拱桥的主要特点的基础上，列出文章的结构提纲，从而进一步领会文章的内容。2.理解本文为了说明事物的需要综合采用多种说明顺序。（师引导生总结）3.复习本文运用的多种说明方法。（通过练习的方法）4.体会本文语言的准确性。（师范例、生举例说明）三、重点难点疑点及解习办法重点：1．按时间顺序说明事物的写法。2．运用准确语言说明事物的特征。难点：选取典型代表的实例说明事物的写法解决办法：1.讨论、比较、分析归纳等方法。2.用课件展示“赵州桥”和“卢沟桥”的结构特点。3.学生质疑问难。四、课时安排3 课时五教具学具准备1.投影仪。2．录音机。磁带（《北京的桥》）六、师生互动活动设计1.充当解说员。结合课件介绍“赵州桥”和“卢沟桥”的结构特点。2.拟题训练。3.学生说话训练。4.调查身边的各种桥梁，从图书馆、互联网上搜集有关的文字资料或图片资料。以“我所了解的桥”为题写成介绍性的文字。第一课时导入新课在日常生活中见过许许多多的桥，你最喜欢的是哪一座桥，能生动地说出它的美丽风貌吗?你感到有特点的又是哪一座桥，能清楚地说出它的特征吗?（进行说话训练）下面请同学们在听读中抢答，下列内容描述的桥梁专家是谁?“他生于 1896 年，世界上著名的桥梁专家，中国科学院学部委员，教授。1920 年主持建造我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。解放后又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量介绍桥梁的文章，编著过《中国桥梁史》。”今天我们就学习茅以升写的说明文——《中国石拱桥》。（一）明确目标1.理清文章写作思路。2.概括中国石拱桥的特点。3.认识我国劳动人民的智慧和创造才能。（二）整体感知学生朗读课文（学生自愿）并思考“本文的结构内容”。《中国石拱桥》是一篇介绍石拱桥知识的说明文。作者在简朴的说明和淡雅的情趣之中，介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，以及新中国建立后的发展。处处流露出对劳动人民的智慧和力量的赞美，对祖国悠久文化和新社会制度的歌颂，十分感人。全文简朴淡雅，理贯辞达，不失为说明文里的一篇佳作。从全文的结构来看，这篇文章...
