李田庄小学创建特色学校规划一、指导思想创建特色学校是我校在新形势下以科学发展观为指导，遵循以人为本的原则，贯彻落实上级教育工作会议精神，继续深入推进素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作。也是优化学校教育资源、均衡教育发展，丰富学校内涵，提升学校品位的重要措施。学校将在“人无我有，人有我优，人优我精”创建思路指导下，从本校实际出发，确定“学习乐园”为我校的创建特色。二、学校背景优势：1、拥有崭新美观的校园环境。学校硬件设施、设备较为齐全，绿化美化较为到位。2、拥有一支强有力的管理班子和教师队伍 。学校管理理念重创新、重实效。不足：1、学校没有合格的运动场，许多活动的开展受到制约。2、学校的特色文化，学风、教风、校风还没有形成浓郁的氛围。学校的管理机制、管理制度有待改革和完善。三、总体目标1、通过一两年的努力，探索出一条符合我校实际的特色学校创建途径，建立快乐学习新体系,努力形成“学习特色农村小学。2、通过特色学校创建，建设一支具有乐观向上的高素质的快乐教师队伍，提高本校教师的教育教学水平和教育科研水平，促进学校整体办学水平上新台阶。3、通过“学习乐园”特色传统文化的学习，培养学生良好的学习习惯，培育浓郁的书香氛围，提高学生的文化艺术素养，增强学生的主动精神和主体意识，促进学生全面发展，为他们的终身发展打下扎实的基础。（一）宣传发动召开师生动员会，采取多种形式广泛宣传创建“学习乐园”特色学校的目的意义，使全体师生充分认识创建工作的重要性和紧迫性，提高广大师生参与创建工作的积极性和自觉性。（二）成立创建领导小组组长：孙绍良副组长：李秀清组员：滕运胜周海燕魏淑华张玉侠郭小红李君月赵园薛志强李秀丽（三）创建重点内容创建“学习乐园”，学习传统文化，主要着眼于一个“乐”字（即学生乐学），两个“相”字（即文化艺术相长、自主自律相重），三个“育”字（即培育学习习惯、培育书香氛围、培育互动空间）。1、学生乐学首先，学生乐学的前提是教师要乐教。学校将不断采取措施、开展活动，使每一位教师每天都能够精神振奋、心情舒畅的投入每一天的紧张工作。我们的主要目标将放在“快乐课堂”上。通过树立教师之星，师徒结对，集体备课，推门听课，校本培训，“走出去，请进来”等方式扎实教研，使教师每天都有新的感受、新的收获、新的追求，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推动“学习乐园”建设。其次，建立新型师生关系，让微笑...
