小英雄雨来教案导读：学习目标① 认识“晋”“冀”等 8 个生字；正确读写“芦苇、苇絮、打扮、脊背、枕头、防备”等词语。② 了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。③ 理解“有志不在年高”等句子的意思。④ 练讲“小英雄雨来”的故事。课前准备① 了解我国抗日战争的有关情况。② 准备其他的抗日小英雄的故事，供学生选读。③ 预习课文，要求：读准字音，读通句子；想想课文的主要内容是什么，试着给每部分加上小标题。A 案•感悟英雄本色把握故事的主要内容① 自读课文，注意读准字音（特别是生字的读音），读通句子。② 一部分一部分再读课文，读后用最简单的话说一说每部分主要讲什么。③ 再读课文，读后想想说说：课文的主要内容是什么。•欣赏英雄本色理解最能突出雨来英雄本色的句段① 读课文，找出最能突出雨来英雄本色的句子。② 反复朗读相关句子，看看从这些句子中，你体会到了什么。③ 抓住重点句子，组织学生交流、讨论。（重点引导学生讨论“我们是中国人，我们爱自己的祖国”一句）这句话在文中出现了几次?分别是在什么情况下出现的?作者为什么要多次强调这句话?•回味英雄本色练讲小英雄雨来的故事① 练讲小英雄雨来的故事。② 提供其他的抗日小英雄的故事或学生自选小英雄的故事，组织学生阅读，准备召开“小英雄故事会”。B 案•了解预习情况① 限时（根据学生平时读文速度而定，一般可定为 6 分钟）快速读课文，读后说说这篇课文主要讲什么，并说说给课文每部分加的小标题。② 谈谈初读后的感受。（从内容和写法两方面来谈）•体会“感人之处”① 过渡谈话：这篇课文中，雨来的许多表现确实让人感动，作者在叙述时也确实有许多精彩的地方。下面，我们就重点来讨论这两点，先看看“感人之处”。② 自读课文，读准生字，找出最让你感动的地方，有感情地读一读，并想想被感动的原因。③ 组织全班性的交流。交流时，不要面面俱到，抓住几处重点的地方讨论即可。如：“12 岁的雨来使尽气力，才把缸挪回原地”“鬼子一把抓在手里，翻着看了看，问他：‘谁给你的?'雨来说：‘捡来的'!”“雨来半天才喘过气来，脑袋里有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：我们是中国人，我们爱自己的祖国。”•探究“精彩之处”① 过渡谈话：雨来的表现确实让人感动，让我们永远记住这位小英雄雨来。读这篇课文，除开雨来...
