水平一：二年级前滚翻教学设计设计思路：本课围绕前滚翻进行教学，首先，通过快速指部位游戏，让学生了解身体各部位，特别是头的后部、肩、背、臀部等；其次，通过辅助练习，让学生体会团身、抱膝动作；第三，学习前滚翻完整动作，通过教师示范和口诀，建立前滚翻完整动作概念，组织学生练习；第四，解决重难点，用手、脚及头部的固定和增加坡度提高滚动速度，让学生最后做到抱腿起；最后，设置挑战，撤去垫子，检查学生的练习效果。整个教学过程中，提出问题，分析问题，解决问题，最后进行检查，学生学习兴趣浓厚，效果显著。体育实践课教案学校花桥中心小学校班级二（2）人数44课次3-1教学内容技巧：前滚翻教学重点低头团身，后脑先着地教学难点蹬地有力，抱腿起教学目标1.学生了解前滚翻动作，以及前滚翻动作方法与要领。2.80%的学生能正确掌握前滚翻技术，发展学生快速反应能力。3.培养学生主动参与意识和自主实践能力，体验运动的乐趣和成功的愉悦。教学过程教学内容教师活动学生活动组织队形开始准备部分10分钟1.课堂常规2.队列练习3.绕垫子进行慢跑（抢垫子）4.反应小游戏：快速指部位1.整队清点人数，检查服装2.师生问好，宣布本课内容和教学目标3.安排见习生4.原地间转法、踏步5.绕垫子进行慢跑6.要求学生迅速指出“前额、头顶、后脑勺、肩、背、臀部”等部位1.集合做到快、静、齐2.向教师问好，了解本节课学习内容和目标3.集中注意力，进行队列练习4.进行绕垫慢跑5认真听教师讲解，集中注意力，按教师要求迅速指出相应部位。四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△△△△△△△△△△△△★一路纵队绕垫子慢跑进行抢垫子游戏四个同学一个垫子，站在垫子右侧设计意图：进行课堂常规练习，培养学生纪律性；通过绕垫慢跑抢垫子，改变跑步的形式，调动兴趣，活跃气氛，提高学生的注意力，促进机体活动能力的提高，达到热身的目的；同时在抢垫子游戏的最后形成4人一组的队形，完成队伍的调动；在快速指部位游戏中，集中学生的注意力，并让学生牢记“前额、头顶、后脑勺、肩、背、臀部”等部位，为后面的学习打下基础。基本部分25分钟专项热身：（1）头部运动（2）肩部运动辅助练习（1）直膝跳（2）抱膝跳‘（3）团身滚动1.教师讲解、示范动作要领及练习要求2.教师通过哨声或口令，组织练习3.让学生体会脚蹬地、抱膝、团身滚动动作要领1.认真听动作要领，看教师示范动作2.跟教师的口令或哨声进行练习3.体会前脚掌蹬地、抱膝、团身滚动动作要领四人站在体操垫右侧前后一臂距离★设计意图：专项活动让学生活动开各关节，进一步促进机体活动能力、协调能力、配合能力的提高，全面激发身体各器官功能，特别是头、肩颈部位，以免因热身不充分，发生伤害事故；通过辅助练习，让学生体会脚蹬地、抱膝、团身滚动的动作，为学习前滚翻打下基础。基本部分25分钟基本部分25分钟前滚翻动作要领：蹲撑、低头含胸，团身、两腿蹬地，前滚时头的后部、肩、背、臀部依次着垫。口诀：一蹲二撑三低头，前移蹬地滚成球易犯错误：没有低头含胸，手撑地、脚蹬地力量不足保护与帮助：单跪垫旁，一手扶背，一手臀部1.教师示范前滚翻完整动作，激发学生学习兴趣2.教师讲解前滚翻口诀、要领并示范3．请一学生展示，边说口诀边做动作，教师进行保护4.组织学生四人一组，说口诀后再做动作5.教师巡回指导、帮助有困难的学生6.请一组学生进行展示，并进行讨论、点评1.认真观看教师示范动作2.对前滚翻感兴趣3.熟记口诀，观察教师示范4.积极大胆尝试练习5.认真观察同学练习6.四人一组有序的进行前滚翻练习7练习中虚心接受教师指导8.认真观察同学示范动作，并积极点评，说出自己感受和想法四人一组★秘笈一：手、脚及头部定位，控制团身秘笈二：利用斜坡提高滚动速度1.教师示范手、脚及头部定位，控制团身2.请学生进行练习3.小组分组进行练习4.练习时，先说一下口诀，然后做动作5.请学生进行展示（易滚动不圆滑，团身不紧等现象）1.教师示范增加坡度做前滚翻2.组织学生进行增加坡度做前滚翻3.学生进行展示4.教师重点讲解抱膝起5.小组巩固练习6.可以将坡度撤掉，进行前滚翻练习7.提高要求，成功完成的同学，站起后，...
