精品文档---下载后可任意编辑中国英语学习者单词重音模式习得讨论的开题报告1. 讨论背景英语是全球通用的语言，在中国也是一门重要的语言，随着中国改革开放的不断深化和国际化的加速，英语在中国的应用已经越来越广泛。英语单词是语言的基本单位，而单词的重音模式则是单词语音的重要组成部分。然而，中国英语学习者在习得英语单词重音模式方面存在一定的困难，这不仅影响了他们的口语表达水平，还阻碍了他们对英语语音、语调等方面的理解和掌握。因此，讨论中国英语学习者单词重音模式的习得是非常有意义和必要的。2. 讨论目的本讨论旨在探究中国英语学习者单词重音模式的习得情况，分析其存在的问题和原因，并提出可能的解决方案和教学建议，以提高中国英语学习者的语音表达能力和语音习得效果。3. 讨论方法本讨论采纳问卷调查和实验讨论相结合的方法，首先通过问卷调查猎取中国英语学习者单词重音模式习得的基本情况和存在的问题，然后通过实验讨论探究不同教学策略对中国英语学习者单词重音模式的习得效果的影响。4. 讨论内容本讨论将从以下三个方面展开：（1）中国英语学习者单词重音模式的习得基本情况分析，包括习得时间、习得水平、存在问题等方面的调查和分析。（2）中国英语学习者单词重音模式习得的问题分析，比如在单词重音模式的选择、单词长度和复杂度、音节结构等方面的问题。（3）不同教学策略对中国英语学习者单词重音模式习得效果的实验讨论，探究手段包括教学尝试、教学反思、教学改进等方面的手段。5. 讨论意义本讨论的成果将为老师制定更有效的教学策略和教材提供参考，同时也有助于中国英语学习者更好地理解和掌握英语单词的重音模式，提高语音表达水平和英语学习效率。
