精品文档---下载后可任意编辑中学生地理信息素养培育讨论的开题报告【摘要】地理信息素养是教育部确定的 21 世纪学生必备的核心素养之一，也是当前社会信息化进展的要求。中学生地理信息素养培育是提升中学生信息素养、推动素养教育的重要途径。本文旨在探究中学生地理信息素养培育的策略与实践途径，以促进其信息素养的全面提升。【关键词】中学生；地理信息素养；培育；策略；实践【讨论背景及意义】随着科技的进展，信息化已成为社会进展的重要趋势。其中，地理信息技术在各个领域得到广泛应用，具有很强的有用价值。为了适应时代变革的要求，教育部也将地理信息素养纳入到 21 世纪学生必备的核心素养之一。中学生是教育改革的重要受众，他们是社会主要的人力资源和未来的决策者。因此，中学生的地理信息素养培育不仅是提高学生信息素养、适应信息化时代的要求，也是推动中等教育素养教育、促进教育转型进展的需要。【讨论内容】本文将从以下几个方面开展讨论：1. 中学生地理信息素养概述：阐述中学生地理信息素养的概念、特点和进展趋势。2. 中学生地理信息素养培育策略：探究中学生地理信息素养培育的具体策略，比如以课堂为主要教学形式、融入德育和校园文化建设等。3. 中学生地理信息素养实践途径：针对中学生地理信息素养培育的具体实践途径，比如开展校园科技文化节、地理信息科技应用活动等。【讨论方法】本文将采纳文献资料法、问卷调查法等方法进行讨论。在理论讨论的基础上，对中学生地理信息素养培育的具体策略和实践途径进行实地调查，反馈掌握实践中存在的问题及改进方向，为教育改革提供可操作性建议。【预期成果】精品文档---下载后可任意编辑通过本次讨论，预期能够促进中学生地理信息素养的培育，提高他们的信息素养水平，推动素养教育的进展。同时，也为中等教育信息化建设提供思路和建议，推动教育改革的进展。
