精品文档---下载后可任意编辑中学生日常行为法律规范自我评价的问题与引导策略的开题报告一、讨论背景在现今社会中，中学生是社会进展的中坚力量，他们的行为法律规范和道德标准不仅关系到他们个人的成长与进展，也关系到社会的稳定和健康进展。因此，对中学生日常行为法律规范的重视和引导十分必要。二、讨论内容本次讨论将针对中学生日常行为法律规范自我评价的问题及其引导策略进行讨论，主要包括以下几个方面：（1）中学生日常行为法律规范自我评价存在的问题分析；（2）中学生日常行为法律规范引导策略的讨论；（3）中学生日常行为法律规范自我评价策略的实施效果评估。三、讨论方法本讨论采纳问卷调查法、访谈法和实验法相结合的方法，对中学生日常行为法律规范自我评价的问题及其引导策略进行深化讨论。具体方法如下：（1）问卷调查法：采纳问卷的形式，对中学生的日常行为法律规范自我评价现状进行调查，以了解问题出现的具体情况；（2）访谈法：精选一些品行良好的中学生进行深度访谈，了解他们遵循法律规范的心理和行为原因，为制定引导策略提供参考；（3）实验法：根据讨论结果制定引导策略，对实验组和对比组进行实施，比较实验组进行法律规范自我评价后的表现和对比组的表现，以评估新策略的有效性和实施效果。四、讨论意义本讨论对中学生日常行为法律规范问题进行深化分析，制定有效的引导策略，有以下几个意义：（1）提高中学生日常行为法律规范水平，对学生个人和社会都有积极的影响；（2）促进中学生自我认识和自我成长，增强其自我管理能力；精品文档---下载后可任意编辑（3）为中学生品行教育和道德教育提供参考。五、讨论预期结果通过对中学生日常行为法律规范自我评价的问题进行深化讨论和策略实施，估计能取得以下几个结果：（1）了解中学生日常行为法律规范自我评价的出现情况和原因；（2）制定一些有效的引导策略，帮助中学生提高法律规范自我评价的能力；（3）评估引导策略实施的效果，为中学生品行教育提供科学依据。
