精品文档---下载后可任意编辑中学生道德推断的测评与特点讨论的开题报告一、选题背景道德推断是人类社会的重要组成部分，也是人们进行社会交往和决策的基础。中学阶段是人们人格和价值观发育的关键时期，当代社会高度依赖青少年的价值观念和行为习惯。然而，现实中并不是每个中学生都能具备正确的道德推断和行为表现，甚至有不少学生出现了道德败坏的情况。因此，对中学生的道德推断能力进行科学评估，并寻找其特点和影响因素，对于完善中学生的道德教育和个人成长至关重要。二、讨论目的本文旨在探究中学生道德推断的测评方法、特点和影响因素，为中学生的道德教育提供依据和建议。三、讨论内容1. 国内外中学生道德推断测评方法的比较，包括经典案例分析和量化评估方法；2. 中学生道德推断的特点，包括认知障碍、德育课程效果、道德成熟度和性别差异等方面的表现和差异；3. 影响中学生道德推断的主要因素，包括家庭教育、学校环境、社会影响等方面的影响因素；4. 提出促进中学生道德推断的教育策略和方法，包括加强家庭教育、优化学校德育课程、营造良好社会氛围等。四、讨论方法本文将采纳文献综述和问卷调查相结合的讨论方法。通过对相关文献进行全面梳理和分析，总结国内外中学生道德推断的测评方法、特点和影响因素；同时，设计问卷调查，采纳随机抽样的方法猎取现阶段中学生道德推断的整体情况和表现，并分析其数据，结合文献分析得出对中学生道德推断的诊断和改进方法。五、讨论意义本讨论的意义主要有以下几点：1. 探究中学生道德推断的测评方法和特点，为中学生道德教育提供科学依据和方法；精品文档---下载后可任意编辑2. 分析中学生道德推断的影响因素，为制定针对性的教育策略提供参考；3. 帮助中学生了解其道德推断的表现和差距，促进其自我认识和成长；4. 促进中学生的道德素养提高，为建设和谐社会做出积极贡献。六、讨论步骤1. 讨论文献收集和分析；2. 设计和实施中学生道德推断的问卷调查；3. 对问卷调查数据进行统计和分析；4. 根据文献复习和问卷调查的结果对中学生道德推断进行综合分析和评估；5. 基于讨论结果提出中学生道德教育的策略和方法。七、论文框架第一章 绪论1.1 选题背景及讨论意义1.2 国内外相关讨论现状及不足1.3 讨论内容和目标1.4 讨论方法和步骤1.5 论文结构安排第二章 中学生道德推断的测评方法2.1 量化测评方法2.2 经典案例分析法2.3 两种方法的比较和优缺点分析第三章 中学生道德...
