精品文档---下载后可任意编辑中小学技术老师专业化培育的国际比较讨论的开题报告一、讨论背景随着信息技术的进展，中小学技术教育越来越重要。然而，基于先前的实证讨论表明，当前我国中小学技术教育中存在着很多问题，如老师培训不足、课程设置困难等等。因此，进行关于中小学技术老师专业化培育的讨论，也就成为了一项非常紧迫的任务。二、讨论目的本讨论旨在比较中小学技术教育领域不同国家（包括中国、美国、英国、日本等）中老师专业化培育的策略，发现其优缺点，并提出一些可行的培育模式及教育政策建议。三、讨论方法本讨论将采纳文献分析、调查问卷调查、案例分析等方法。通过文献分析，搜集以往的讨论成果及经验，了解国外中小学技术老师专业化培育策略有哪些，了解其优缺点；通过问卷调查，收集国内中小学技术老师的培训需求，了解存在的问题，收集有关建议；通过案例分析，比较不同国家的中小学技术老师专业化培育策略，探究培育重点及成功的原因等。四、讨论意义本讨论可以为教育部门提供比照意义，了解国外成功的经验，提出培育策略及议题；可以为中小学技术教育培训机构制定教育政策以及具体实施措施提供依据，有效提高培训质量；可以为中小学技术教育老师个人提供培训方向，提高他们的教育水平以及职业竞争力；可以为中国中小学技术老师专业化培育提供一些经验及创新性思路。
