精品文档---下载后可任意编辑中等职业学校学生心目中“好老师”形象构成要素的调查讨论中期报告【讨论背景】 老师是学生成长进展过程中的重要引导者和支持者，对学生的影响深远。因此，如何成为一位“好老师”一直是教育领域关注的热点问题，也是学生心中的期望。本讨论旨在探讨中等职业学校学生心目中“好老师”的形象构成要素，旨在为提高老师教育服务中等职业学校的质量提供参考。【讨论目的】(1) 探究学生心目中“好老师”的形象构成要素；(2) 分析不同学生群体对“好老师”形象构成要素的看法差异；(3) 为中等职业学校的老师培育和进展提供参考。【讨论方法】(1) 采纳问卷调查法，收集 300 份中等职业学校学生对“好老师”形象构成要素的看法。(2) 应用 SPSS 20.0 进行数据分析，采纳因素分析、T 检验等方法，分别得出“好老师”形象构成要素提取和不同学生群体看法差异的结论。【讨论内容】本讨论主要涉及以下几个方面：(1) 梳理“好老师”概念及其相关理论；(2) 构建“好老师”形象构成要素问卷，进行数据收集；(3) 利用 SPSS 20.0 对数据进行分析，提取“好老师”形象构成要素；(4) 分析不同学生群体对“好老师”形象构成要素的看法差异；(5) 对讨论数据结果进行分析、总结。【预期结果】(1) 提取中等职业学校学生心目中“好老师”形象构成要素；精品文档---下载后可任意编辑(2) 揭示不同学生群体对“好老师”形象构成要素的看法差异；(3) 为中职教育学科、教学方法、老师进展等方面提供参考。【讨论意义】本讨论将有助于加深对“好老师”概念的理解，探究中职学生成长与进展的关键因素，为老师培育和进展提供指导意见，促进中职教育的进步。
