精品文档---下载后可任意编辑中等职业学校语文教学中的审美欣赏讨论的开题报告一、讨论背景审美教育是语文教育不可或缺的重要组成部分，它可以丰富学生的情感体验，提高他们的情感细腻性和文学鉴赏力，使学生能够更好地理解、欣赏和创作文学作品。然而，在中等职业学校语文教育中，随着职业化的道路越来越广泛，学生学习语文的积极性和主动性往往不高，他们更关注有用性强的知识和技能，对于语文中的文学欣赏往往缺乏兴趣和积极性。针对以上问题，我们提出了一个重要问题：如何在中等职业学校语文教学中推动审美欣赏的进展，提高学生文学鉴赏力和写作能力？二、讨论目的本讨论旨在探讨中等职业学校语文教学中的审美欣赏，讨论其对学生文学鉴赏力和写作能力的影响，以期为推动中等职业学校语文教学的改进和进展提供有益的借鉴和指导。具体讨论目的包括：1. 分析中等职业学校语文教学中审美欣赏的现状和存在问题。2. 探讨中等职业学校语文教学中审美欣赏的教学方法和策略。3. 比较不同教学方法和策略对学生文学鉴赏力和写作能力的影响。4. 提出促进中等职业学校语文教学中审美欣赏的建议和对策。三、讨论内容和方法讨论内容：本讨论将重点探讨中等职业学校语文教学中的审美欣赏，包括审美教育的意义、中等职业学校语文教育中审美欣赏的现状和存在问题、审美鉴赏的教学方法和策略、不同教学方法和策略对学生文学鉴赏力和写作能力的影响、促进中等职业学校语文教学中审美欣赏的建议和对策等方面的内容。讨论方法：本讨论采纳文献资料法、实地调查法、访谈法、教学实验法等多种讨论方法，以猎取各种数据和信息，并进行综合分析和比较讨论。四、预期讨论成果精品文档---下载后可任意编辑通过本讨论，预期可以探讨中等职业学校语文教学中的审美欣赏，分析其对学生文学鉴赏力和写作能力的影响，提出相应的解决方案和对策，进而促进中等职业学校语文教学的改进和进展。具体成果包括：1. 对中等职业学校语文教学中的审美欣赏进行系统综合讨论，提供理论支持和实践指导。2. 比较不同教学方法和策略对学生文学鉴赏力和写作能力的影响，为教学实践提供科学的依据和指导。3. 提出有助于促进中等职业学校语文教学中审美欣赏的建议和对策，为学校和老师的教学改进提供参考。
