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中考地理气候降水的变化与分布复习

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精品文档---下载后可任意编辑学习目标1.了解降水的形式、等级和测量方法。2.运用降水资料,绘制降水量柱状图,并通过读图,说出降水随时间变化特点,归纳某地的降水季节变化规律。3.通过阅读世界年降水量分布图,归纳世界年降水量的分布特点,并理解海陆位置对降水的影响。教学重点、难点【教学重点】1.运用降水量资料绘制降水量柱状图,并归纳降水的季节变化规律。2.通过阅读世界年降水量分布图,归纳世界年降水量的分布特点。【教学难点】1.运用降水量柱归纳降水的季节变化规律。2.利用降水形成原理理解降水分布规律。教学方法【教法】操作演示法【学法】情景感受法、图画图话法、地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。教学课时1 课时。教学过程导入新课(创设情境,激发兴趣)迷语导入:同学们喜爱猜迷吗?我们来猜个迷语吧:千条线,万条线,落到水里看不见。(打一自然现象)白色花,无人栽,一夜北风遍地开。无根无枝又无叶,此花原从天上来。(打一自然现象)雨和雪都是降水的形式,本节课我们就探究降水。讲授新课一、降水的形式和影响(一)降水的形式1.联系生活思考想一想,除了这两种外,你还知道哪些降水的形式?(让学生根据生活经验说一说)2.课件展示,认识形式雨 雪 冰雹除此之外,露和霜也被认为是降水。(二)降水的影响1.联系生活,分析影响今年夏天,栖霞曾经连续二十多天下雨,而秋季时,又曾有近一个月的时间没有下雨,想一想,这两种情况对生活有什么影响?2. 学生联系生活感受,各抒己见。3. 课件展示:旱灾和涝灾降水过少──旱灾 短时间降水过多──涝灾(承转)既然降水如此重要,我们就有必要测量一下降水究竟有多少。二、降水的测量和级别(一)降水的测量1.自学材料,降水测量读一下阅读材料,了解降水的测量、降水的单位。精品文档---下载后可任意编辑2.想一想,用简单的材料,你能设计出简易雨量计吗?沟通一下你的想法,如用一个废饮瓶,剪开后,倒插在另一截上,就制成一个简易雨量计了。3.比一比,测量气温的工具是什么?气温的单位用什么表示?气候要素测量工具单位气温温度计摄氏度(℃)降水量雨量器和量杯毫米(mm)(二)降水的级别想一想,城市天气预报符号中,有哪些涉及降水?课件展示城市天气预报符号中涉及降水的。三、降水变化的表示与判读(一)降水变化的表示我们已经知道,栖霞一年中各月降水差异很大,那么,其他地区的降水差异也大吗?试比较一下以下两地的...

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