生物人教版七年级上册《制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片》教学设计VIP专享

1/6实验教学优质课教学设计《制作并观察人的口腔上皮细胞》教学设计安阳市北关区柏庄镇第一初级中学袁珂《制作并观察人的口腔上皮细胞》教学设计【教学内容分析】《观察人的口腔上皮细胞》是人教版《生物学》七年级上册第二单元第一章第三节的内容。在学生初步具备使用显微镜技能的时候，一定要满足他们观察微小细胞的愿望，为其主动探究学习做准备。而观察细胞的前提是必须做好临时装片。所以，制作好临时装片是这一节课的重点和难点。在学生掌握了洋葱表皮临时装片的制作方法后，进一步巩固实验操作能力。【学生学习情况分析】1、学生通过上一节课《观察植物细胞》的学习，基本掌握显微镜的正确操作方法和步骤，对于利用显微镜进一步观察动物细胞有着强烈的愿望。但在使用显微镜的过程中还要教师认真指导，纠正不足。2、初一的学生活泼好动，不少同学注意力难以集中，实验操作不规范。也有的同学应付了事，草草收兵，教师在学生实验的过程中，应多查多看，及时指出问题，给予正确指导。【教学目标】1、知识目标①了解并掌握使用显微镜的方法。②掌握动物细胞的基本结构。2、能力目标2/6①学习实验探究的方法。②培养实验探究的能力。③训练学生独立思考及其完成任务的能力。3、情感与价值观目标培养学生积极思考、合作交流的精神。【教学重点】① 由于在前面的章节中已经让学生们学会了使用显微镜，故本实验的重点已不是教学生使用显微镜，而是在做实验的过程。② 学生首次通过显微镜观察了解动物细胞，动物细胞的基本结构知识是本节的重点。【教学难点】虽然学生在本实验之前已经做过一些实验和制作过临时装片，但他们毕竟还是刚接触生物实验，所以本节的难点仍然是制作临时装片的过程。【教学方法】1、教材中虽然详细地列出了临时装片制作过程的具体步骤，但要让七年级的学生完全按照书本的介绍进行独立操作，还有一些难度。因此采用边讲解边实验的教学策略。教师通过引导学生观察，边实验边指导，激发学生学习热情。2、教师在课前培训几位小老师，在课堂上请他们谈谈做装片的体会，这对全体学生是很好的激励，有助于学生树立做好装片的信心。而且这几位小老师动手能力强，操作准确规范，在整个实验教学中发挥示范作用。3、以小组活动形式为载体，本节实验每 1 人为一实验小组。让学生在动手实验的同时动脑思维、动口讨论，在亲身实践中，发展自己的思维能力，最大限度地调动学生的学习自主性。3/6【课前准备】学生：预习；铅笔，绘图纸；...