-1-□□□□□加强心理健康教育促进师生健康发展DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD二零一七年四月□□□□□□□□DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD-2-―、学校简介日照凤凰小学前身为石臼三小，年经校舍改造建成现有学校，建筑面积平方米，用室设计、内部设施全部按省级规范化学校标准设计配备。学校设计规模为个教学班，可容纳学生人。学校现有教职工人，个教学班，在校学生近人。学校坚持“以人为本、和谐发展”的办学宗旨，以“修德立言行兴学成远志”为校训,全体教干教师凝心聚力抓教学，殚精竭虑谋发展，努力打造凤凰文化，使学校成为师生共同的精神家园。多年来，在师生的共同努力下，学校已先后获得“山东省教学示范校”、“山东省规范化学校”、“日照市文明单位”“日照市级优秀家长学校”、“日照市优秀少先大队”等荣誉称号。二、学校心理健康教育工作回顾及特色创建(D)DDDDDDDDDDDDDDD我校高度重视心理健康教育工作，认真落实《中小学心理健康教育指导纲要》，积极推进本校心理健康教育工作。将心理健康教育纳入学校整体发展规划和年度工作计划，每学期进行认真总结。工作机制健全，建立在校长领导下，以专职心理健康教育教师为核心，以班主任和兼职心理健康教育教师为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制，分工负责，各司其职。成立学校心理健康教育工作指导机构，每学年召开次专题工作会议。德育处为心理健康教育工作责任部门，负责心理健康教育的具体组织与实施。完善心理健康教育工作组织实施、检查督导、评估评价等方面的规章制度。健全心理辅导伦理规范、档案管理、值班值勤、学生转介、危机干预等方面的工作制度。-3-年，学校投入万元资金，对心理咨询室进行了精心设计装修，配备了环境幽雅的个体心理咨询辅导区，并购买了大量心理学方面的书籍，深受教师和学生的欢迎，为心理咨询活动的开展提供了保障。年，学校又投入资金，装饰了宣泄室，购置了沙盘等设备DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD几年来，我校始终坚持做好心理健康教育日常工作，扎实开展形式多样的心理健康教育活动，在帮助学生形成健全人格，保持心理健康及全面推进素质教育的工作方面取得了一定的成效。心理健康教育课体现规范化，有序化，系统化，活动化。心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一，是我校课程改革的重要一环。在充分利用现有资源，规范课堂进程和课堂内容，活跃课堂气氛方面做了不少努力，取得了可喜的成绩。首先，调动所有可用的资源，充分给学生接受...
