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青春期的异性交往教案(精美篇)

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异性交往教案教学目的]认知:1、使学生了解异性相吸的道理。2、使学生明白什么样的异性关系才是正常的健康的。情感:使学生开始反省与体验自己在异性交往中的感受。行为:开始通过自己的行为营造健康和谐的异性关系。[教学过程]一、以一个女孩的来信引入课题。老师,我是一位花季少女,自小就很听父母、老师的话。但随着年龄的增长,我逐渐对异性产生了朦朦胧胧的好感,很喜欢和他们接近。而此时,家长和老师就不断地向我们苦口婆心地灌输着此时交友的危害,说会如何如何地荒废学业,最终一事无成。从此,我就和异性之间保持了距离,很少和他们交往。初中三年倒算清心寡欲,我以优异的成绩顺利地升入了重点高中。从收到录取通知书的那天起,我就暗暗发誓一定要好好念书,千万不能让任何事情影响了自己的前途。有一天晚上,一位好友忧心忡忡地告诉我收到了情书,让我帮她拿主意。我当时很果断地劝她千万别动心,不然会影响学习的。她听了我的话,拒绝了那个追她的男孩儿。但那个男生却不肯放弃,锲而不舍,不断地纠缠着她。我当时看着好友总是上课走神,黯然垂泪,心里一方面替她难过,另一方面我也害怕自己万一遇到像她那样的情况会措手不及,影响学业。从此,我好害怕身边的男生,怕他们喜欢自己,也更怕自己把持不住,喜欢他们。我为此寝食不安,上课总走神,学习成绩每况愈下。有时我也想自己是不是有点儿太杞人忧天了,就不断地告诫自己别紧张,但是没有用。你越不愿想的东西却偏偏会想,我不断地挣扎,可是犹如掉进泥潭里,越挣扎就陷得越深,到后来发展成了不敢轻易地和男同学谈话,迫不得已和他们说话时,我也总不敢看他们的脸,怕过后自己脑中会浮现男生的脸庞。我为此伤心过,流泪过,曾绝望地想:“难道我今生真的就与读书无缘了吗?”可是我真的好不甘心,我真诚地希望你们帮助我走出这片误区,让我笑对青春!二、分析:这种事并不特殊。感情困扰一直是青少年为之苦恼的常见心理问题。按照不少老师、家长的观点,学生一定要以学业为重,要用坚强的意志控制自己不要想入非非,要避免和异性交往。在一些人看来,作为一名正在求学的学生,“爱上一个人”是件异常危险、可怕的事情,它会葬送你的学业,败坏你的名声,将你引入企图。“青年男子哪个不善钟情,妙龄少女哪个不善怀春”,《少年维特之烦恼》一书中的这两句话,道出了人的青春阶段的特征。一个人进入青春期以后,了解异性、接触异性乃至爱慕异性,都已成为内心的一种渴望和需要...

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