08---2---3气温和降水的分布教案（第二课时）【教学目标】1．阅读我国年降水量分布图说出我国降水的空间分布特点，根据四城市的降水柱状图了解我国降水的季节分配特点。2．了解我国主要的干湿地区，理解其景观的差异。3.通过阅读各种图表，进一步巩固读图方法，能够快速的从地图上活动有用的地理信息。4.通过学习降水的分布，了解我国各地异彩纷呈的优美风光，激发对伟大祖国的热爱之情。【教学用具】中国年降水量分布图【教学过程】教师活动学生活动1、新课导入，上节学习一下气温和降水的内容。这结课继续学习。根据各地的气温对于农业生产的影响，把全国划分为5个温度带和一个高原气候区。读图认识一下，和前面的地形区联系，看看主要地形区所处的温度带。那么我国的降水是怎样的呢，下面看图分析一下板书：二、降水的时空变化安排学生读中国年降水量分布图，完成课本内容。总结：我国降水的时间和空间变化都很大，从空间上看，分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减；从时间上看主要集中在夏秋季节。根据我国各地降水和蒸发的关系，我国分成四个干湿地区。总结：我国幅员辽阔，各地气温和降水的变化都很大，分成很多的温度带和干湿地区。2.找出家乡的降水量和集中的季节。对比四个城市的降水变化，总结我国降水量的空间分布特征。根据自己家乡的降水季节，归纳我国降水的时间分布规律。找出我国四个干湿地区的范围，确定自己家乡的干湿地区，和前面的温度带和地形相结合。构建与梳理一、降水的时空变化我国降水的时间和空间变化都很大，从空间上看，分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减；从时间上看主要集中在夏秋季节。根据我国各地降水和蒸发的关系，我国分成四个干湿地区。达标测试一、选择题1.我国东部地区的雨季由南向北的变化情况是（）A.出现的时间越来越早B.持续的时间越来越短C.持续的时间越来越长D.结束的时间越来越晚2．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”形象的描绘了我国哪一个地区的景象（）A.长江中下游地区B.长江中上游地区C.南部地区D.黄河中下游地区3.一个做火车外出的人，当到目的地的时候，原来一只空的旅行袋已装满了他一路上不得不脱下来，而且暂时不穿的衣服。此人旅行的路线可能是（）A.北京—哈尔滨B.广州—昆明C.哈尔滨—南宁D.北京—乌鲁木齐4.与0℃等温线走向基本一致的是（）A.季风区与非季风区分界B.200mm等降水量线C.800mm等降水量线D.暖温带与亚热带分界线5.半干旱地区与中华励志网www.zhlzw.com半湿润地区的分界线是（）等降水量线。A.400mmB.800mmC.200mmD.50mm6.秦岭—淮河一线是一条重要的地理分界线，下列说法不正确的是（）A.此线与我国200毫米等降水量线基本吻合B.我国一月份平均气温0℃等温线大致通过此线C.南方人与北方人的区别以其出生地在此线的南北来划分D.此线是南方地区与北方地区的分界线二、读图综合题11.读哈尔滨和广州各月气温曲线图，回答下列问题：（1）表示哈尔滨的是图，表示广州的是图。1月份，两地气温相差约℃，这说明我国冬季气温分布特点。（3）7月份，两地气温相差约℃，这反映我国夏季气温分布特点是。（4）A图气温的年较差约℃；B图气温的年较差约℃。教学反思对于本节课，引入新课阶段若能利用投影向学生展示一些相关图片会比简单介绍更能吸引学生的注意力，培养地理学习的兴趣。测量气温的方法阶段，若能提前安排学生动手实际操作下效果会更好。阅读气温变化图的时候，学生还是很迷茫，如果重新上这节课我会一条一条的让学生去学习讨论总结理解，绘制气温变化曲线图，学生比较感兴趣，鼓励学生画的要更标准。
