精品文档---下载后可任意编辑乌海市实验小学语文课外阅读有效性的讨论的开题报告一、选题的背景与意义随着社会的进展和教育的改革，家长和教育者对于学生语文阅读的重视程度不断提高。不仅要求学生掌握必要的阅读技能，更需要学生在课外阅读中不断提高语文素养和阅读能力。在这个过程中，语文课外阅读的有效性成为一个备受关注的话题。乌海市实验小学是一所知名小学，素有“乌海小学语文第一”的美誉。然而，在语文课外阅读方面，乌海市实验小学也面临着一些挑战和问题：一方面，学生在课外阅读方面存在一定的浅尝辄止和随意性，缺乏长期坚持阅读的习惯；另一方面，阅读材料质量不高、老师指导不够等也限制了学生课外阅读的成效。因此，对于乌海市实验小学语文课外阅读有效性的讨论，既有应用价值，也有理论意义。通过讨论探究该校语文课外阅读的重要性、阅读优质、高效的阅读材料，以及有效的老师指导等问题，对于提高学生的语文素养和阅读能力，促进其全面进展具有重要意义。二、讨论的目的和讨论问题本项讨论旨在探究乌海市实验小学语文课外阅读的有效性及其影响因素，主要目的包括：1. 了解学生课外阅读的情况，分析其存在的问题和原因；2. 筛选并推举高质量的阅读材料，指导学生正确阅读；3. 探究老师对学生阅读的指导方式及其有效性；4. 提出针对性的改进措施，促进学生的语文阅读能力和素养提升。讨论问题：1. 学生课外阅读的现状和问题是什么？2. 乌海市实验小学学生对语文课外阅读的态度和习惯如何？3. 如何筛选、推举高质量的阅读材料？4. 不同老师指导方式对学生课外阅读有效性的影响如何？三、讨论的讨论方法与步骤精品文档---下载后可任意编辑本项讨论采纳问卷调查、实地观察、访谈法等多种讨论方法，以量化和定性相结合的方式进行讨论。具体步骤如下：1. 知识储备：对语文课外阅读的相关理论进行系统学习和总结。2. 问卷调查：编制问卷，对学生及家长、老师进行具有代表性的问卷调查，搜集学生课外阅读的相关信息。3. 实地观察：对学生阅读情况进行实地观察，了解其阅读时间、阅读方式、阅读内容等情况。4. 访谈法：面对面访谈学生及家长、老师，了解其对于课外阅读的态度、习惯、认识等方面的信息。5. 数据分析：对搜集来的数据进行统计分析、排序分析和质性分析，得出结论。四、预期达到的目标1. 了解乌海市实验小学语文课外阅读现状和存在问题，为其制定相关规划提供数据支持。2. 探究阅读材料质量、老师指导对学...
