精品文档---下载后可任意编辑于家营小学 学校 三 年级 科目 英语 设计人年月日|教学内容Unit 1 Hello领导签字共 6 课时第 1 课时课 型New课时目标1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。 3、培育学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重、难点本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。自我介绍用语 I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，老师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教具学具 1 教材相关人物的面具或头饰 。 2 为 Let's play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3 教材相配套的录音带板书设计Unit 1 Hello[将"清晨，两个小朋友在校门口相遇"的图贴在黑板上，图旁写上 Hello/Hi ][将自我介绍的图片贴在黑板上，并写 Hello, I'm…][将放学时，师生互道再见的情景图贴于黑板，并写 Goodbye. ]教学程序老师指导学生活动1． 热身 (Warm-up)由于学生是第一次正式接受英语课的学习，老师可在此基础上实行交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon 等词来激发学生学习兴趣与学习愿望说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）教学程序老师指导学生活动2． 呈现新课 (Presentation)（1）在学生初步了解打招呼用学 生 带 上 Sarah, Chen Jie, 3 ． 趣 味 操 练 (Practice)4 ． 课 堂 评 价 (Assessment) 5．扩展性活动(Add-activities)语 后 ， 老 师 播 放 本 课 的 歌 曲 "Hello"的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello.（2）老师利用这个机会及时向学生介绍自己 Hello, I'm …/Hi, I'm …（3）老师还可带上 Sarah 的头饰介绍 Hello! I'm Sarah. /Hi ! I'm Sarah.（4）听录音，放投影；或通过录像，VCD 来展示 Let's talk 部分的教学...
