精品文档---下载后可任意编辑课题 1 金属材料教学目标了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属，认识金属材料在生产、生活和社会进展中的重要作用；了解常见金属的特征及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金
通过比较学习，帮助学生形成猎取信息和处理信息的能力，并构建出与金属材料相关联的知识体系
通过资源共享，激励学生的合作参加意识；通过对金属物理性质与用途关系的学习，使学生体会到学习化学的价值
重点和难点重点：认识金属物理性质的相似性和差异性
难点：如何合理开发金属物质的用途
实验准备老师：镁条、黄铜片、纯铜片、纯锡、硫磺等
学生：易拉罐（铝镁合金）、带封口的娃哈哈塑料瓶、焊锡、铁锅碎片、不锈钢制品以及自主选择的其他材料
课时安排 2 课时教学设计教学过程点评第一课时 创设情境1912 年，英国斯科特探险队的船只，在去南极的途中，因天气十分寒冷，可是用于取暖的煤油却漏光了，以致探险队员全部冻死在南极冰原
原来装煤油的铁桶是用锡焊接的，而锡却莫名其妙地化为了灰尘
1867 年冬天，俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖，一夜之间不翼而飞，留下了泥土一样的灰色粉末
采撷短小 、 精 致的 历 史 故事 ， 点 燃学 生 的 学习热情
听了上面两个小故事，你能猜出产生事故的原因吗
在日常生活中，你碰到过类似因为不恰当使用金属而导致的尴尬事吗
现在，你最想知道哪些关于金属材料的知识
生 活 中 处处有化学
活动探究金属材料和非金属材料在物理性质上的差异：小组协商选择你认为有价值的金属和非金属材料，自己确定讨论方案，从光泽、硬度、导电性、导热性、延展性、熔点等多方面进行比较
现在，你知道金属材料具有哪些共同的物理性质吗
知识共享在日常生活中，你常常用到哪些金属材料
你能设计出更别致的用途吗
有兴趣的同学，请你走上讲台，为我们做一次精
