精品文档---下载后可任意编辑义务教育三至六年级书法练习指导书法教案（四年级下册 2024-2024 学年度第二学期）第一课单人旁教学目标：掌握单人旁的写法，培育学生的书写兴趣，提高审美能力
教学重点和难点：（一）教学重点：掌握单人旁的写法
（二）教学难点：合理安排单人旁两个笔画的位置、大小、精细等
教学过程一、课程导入，激活精神：我们在三年级时学习了汉字毛笔基本笔画的写法，大家的进步很快，但是要坚持不懈地学习，才能取得更大的进步
从今日开始，我们学习四年级下册的内容，第一单元，左偏旁的写法（一）；第二单元，左偏旁的写法（二）
二、探究新知，激活行为：1、介绍偏旁
本节课我们学习单人旁的写法
单人旁是常见的左偏旁，形态狭长，与不同部件搭配时写法略有变化
（板书：单人旁）2、观察偏旁形态
我们以《九成宫醴泉铭》中的“仁”字为例，来学习单人旁的写法
先请同学们说一说，“仁”字中的哪个偏旁是单人旁
请同学们跟老师读帖，“仁”字中的单人旁都有哪些特点
单人旁的字一般左窄右宽
请同学们观察米字格中的“仁”字
将汉字放入米字格进行观察和分析，是学习书法的一种有效的方法
借助米字格，我们可以看到“仁”字中的撇画的倾斜度和长度
撇画起笔较方，撇画和竖画相交于撇画的中部；竖画的长度和撇画相近，略有弯度
三、讲解示范，激活方法：分析偏旁写法
接下来请同学们分析一下，我们应该怎样书写单人旁
老师点名请几位同学回答下列问题（1）书写“仁”字的单人旁怎样写撇
（2）应该顺锋入纸还是逆锋入纸
（3）怎样写竖：（4）需要注意哪些问题
示范“仁”字的写法，提醒学生注意观察单人旁撇和竖的形态及写法
四、书写实践，激活灵性：指导学生打开课本第 2 页，先观察课本中的“仁”“侈”“信”三个例字中单人旁的形态，两分析它们的写法要领，做到心中有数
最后拿起手笔，尝试描红
描红时，引导学生发现三个例字中单人
