精品文档---下载后可任意编辑从接受理论看儿童文学重译——以《爱丽丝漫游奇境记》为例的开题报告题目：从接受理论看儿童文学重译——以《爱丽丝漫游奇境记》为例讨论背景：随着国际沟通的日益频繁，儿童文学作品的翻译和重译也变得越来越重要。其中，《爱丽丝漫游奇境记》作为经典的儿童文学作品，在中国也有过多次的翻译和重译。然而，在新时代的文化背景下，儿童读者对于翻译作品的接受和理解也具有很大的差异。因此，通过接受理论对于儿童文学重译进行探讨，不仅可以提高翻译者的水平，还可以为儿童文学翻译的讨论提供新的视角。讨论内容：本讨论将以《爱丽丝漫游奇境记》为例，从接受理论的角度出发，探讨儿童读者对于翻译作品的接受和理解。具体分为以下几个步骤：1.讨论不同历史时期的翻译版本的接受情况，探讨文化背景对于翻译的影响。2.通过实地调研和问卷调查等方法，分析不同年龄段儿童读者对于翻译作品的接受和理解情况，并探讨接受理论在儿童文学翻译中的应用。3.针对讨论结果，深化分析儿童读者对于翻译作品的喜爱程度，提出翻译应如何针对不同年龄段读者的接受习惯进行调整。预期成果：通过对于《爱丽丝漫游奇境记》不同翻译版本和不同年龄段儿童的实地调研和问卷调查，本讨论可以为儿童文学翻译提供更加细致的分析和解决方法，有助于提高儿童文学翻译的质量和受众的接受程度。同时，本讨论还可以为儿童文学翻译的接受理论讨论提供新的视角和拓展。
