精品文档---下载后可任意编辑以任务型教学模式培育幼师生英语自主学习能力的案例讨论的开题报告一、讨论背景与意义近年来，随着经济全球化的快速进展和国际沟通的日益频繁，英语作为一门国际通用语言的地位越来越重要。作为未来的教育工作者，幼师的英语水平和英语教学能力对其职业进展具有重要意义。然而，目前幼师英语教育存在着一些问题。一方面，幼师英语教育的普及程度不够，很多幼师的英语能力都不尽人意。另一方面，由于国内英语教育的特别性，幼师英语教育的实际效果也并不理想。因此，如何有效地提高幼师的英语水平和英语教学能力，成为了当下亟待解决的问题。基于此，本讨论旨在探究任务型教学模式在幼师英语教育中的应用效果，以培育幼师的英语自主学习能力为目标，从而为幼师英语教育提供一种有效的教学方式和方法。二、讨论内容与方法1.讨论内容本讨论的主要内容包括：（1）任务型教学模式的理论基础和特点；（2）幼儿园英语教育现状的调查分析及存在的问题；（3）任务型教学模式在幼儿园英语教育中的应用方法及效果分析；（4）培育幼师英语自主学习能力的任务型教学模式案例分析。2.讨论方法本讨论主要采纳文献资料法和实证讨论法进行调查分析。具体方法包括：（1）收集相关文献资料，了解任务型教学模式和幼儿园英语教育的现状及问题；（2）设计幼儿园英语教育现状的问卷调查，并对所得数据进行统计分析；精品文档---下载后可任意编辑（3）采纳实验设计法，设计任务型教学模式教学实验，并对实验结果进行数据统计和分析。三、讨论预期成果通过本讨论，估计能够达到以下几个方面的成果：（1）掌握任务型教学模式的理论基础和特点，提高幼师对任务型教学模式的理解和应用能力；（2）深化了解幼儿园英语教育的现状及问题，为未来幼师英语教育的改进提供参考；（3）通过任务型教学模式在幼儿园英语教育中的应用实验，评估任务型教学模式的教学效果和提高幼师英语自主学习能力的效果，并为今后的实际教育工作提供教学实践中的参考。
