精品文档---下载后可任意编辑任务型教学模式对民办大学生英语学习策略的影响的开题报告1. 讨论背景与意义：随着教育改革的不断深化和市场化的蓬勃进展，我国的民办大学越来越多，吸引了大量学生前来就读。然而相对于公立大学，民办大学的教育质量一直备受争议。对于民办大学生来说，英语学习是其必修课程之一，但是他们的英语水平往往不尽如人意，存在着许多问题如口语表达能力差、词汇量不足、语法运用不到位等。因此，如何提高民办大学生的英语学习策略成为了摆在我们面前的重要问题。任务型教学模式作为一种全新的教学模式，以其强调任务和实践的特点，被越来越多的人们所认可和推崇，尤其是在英语教学领域。因此，本讨论将探讨任务型教学模式在民办大学英语教学中的应用效果，评估其对民办大学生英语学习策略的影响，从而为民办大学英语教学提供一些有价值的参考。2. 讨论问题：本讨论旨在讨论任务型教学模式对民办大学生英语学习策略的影响，具体讨论问题包括：（1）任务型教学模式的教学特点和优势是什么？（2）民办大学生英语学习策略的现状是什么？（3）任务型教学模式对民办大学生英语学习策略的影响是怎样的？能否达到预期目标？（4）如何根据讨论结果提出相应的教学策略和建议？3. 讨论方法：本讨论将采纳实验讨论的方法，选取某部分民办大学英语课程的学生为讨论对象，进行问卷调查和实验教学，使用 SPSS 进行数据分析和处理。 具体讨论步骤如下：（1）文献综述，对任务型教学模式和民办大学生英语学习策略进行详细介绍，分析其现状和问题，总结前人讨论成果和经验。精品文档---下载后可任意编辑（2）设计实验方案，将讨论对象划分为实验组和对比组，分别采纳任务型教学模式和传统教学模式进行教学，量化收集每组学生的英语学习成绩和学习策略，针对实验结果进行分析和比较。（3）问卷调查，通过问卷调查方式收集学生的个人基本情况和英语学习策略，探讨任务型教学模式对民办大学生英语学习策略的影响因素及程度。（4）数据处理和统计分析，使用 SPSS 等统计软件对实验数据和问卷数据进行分析和处理，提取有效信息、构建模型、检验假设，评估任务型教学模式的教学效果和对民办大学生英语学习策略的影响。（5）结果分析和结论，分析实验结果和问卷结果，总结教学效果和改进策略，提出结论和建议，为民办大学英语教学实践提供参考。 4. 讨论限制：该讨论主要面对某一部分民办大学英语课程的学生，其结果可能与其他学校、学科和...
