小学信息技术第四册教学计划一、教学理念随着社会的发展进步，教育改革的进行，小学教材的改革也是不断推进。特别是本次小学信息技术课程的教材较之老版本的教材出现了很大的改变。从内容的选择、教学理念的贯彻、教学方法的要求等方面都有了较大的变化。特别是很多的手机软件教学的引入，也是这次教材改变的一大特色。而在当前教育中，信息技术核心素养作为一个近些年新提出的概念，也得到了越来越多人的广泛重视。信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。通过教学能够让学生能提高学生思维能力、动手实践能力、解决问题的能力、创造能力，从而提高学生的综合能力和创新能力。二、教材分析本册教材跟上学期教材的整体编排在布局上还是一样的。主要包括 1.四格漫画：从生活中发现问题，明确任务。2.学习目标：确立目标，分析任务。3.做中学：在探究的过程中逐步找到解决问题的方法。4. 小秘笈：实用的小技巧，适时点拨关键操作。5.练一练：用学到的知识创新、实践、探索。6.我来说：记录、分享、表达创新与实践的过程。7.新视窗：提现了信息技术的育人价值，融合人文、科技、传统文化。本册教材内容包括三个单元：第一单元记录精彩瞬间，第二单元讲述家乡故事，第三单元体验智能技术。第一单元一共包括了三课其实就是一个学习照片的获取与编辑的过程。第一课手机拍照记成长，主要的学习目标就是使用手机拍出清晰的照片，学会用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片，通过手机拍照感受生活中的美，留下童年美好回忆。第二课秀秀美图更漂亮，主要学习的是对照片的简单美化。第三课美容瘦身变模样，主要学习了磨皮祛斑的功能和操作方法，对人像进行简单的瘦身处理。通过这些活动让学生树立正确的审美观念，增强自信心。这三课的学习其实也是一个渐进的过程，在咱们的核心素养中有一个信息社会责任的问题。而本单元三节课的目标也可以看出来，首先是感受美，然后提高学生的审美水平，最后是树立正确的审美观，增强自信心。层次递进，对于学生对美的理解逐渐的深入，引导学生树立正确的审美观。在教学上，我认为第一单元应该课上学习与课下活动相结合。第一课时照片的获取，在技术上主要学习的是用手机拍摄画面清晰的照片，学会使用手机中的相机 APP,能够运用一些拍摄特效拍摄出新奇的作品。这一些的操作都是在课下完成的。咱们可以根据第二课第三课的需要，让学生有目的的拍摄照片。然后...
