精品文档---下载后可任意编辑摘要：通过对电子白板强大功能中最适合历史学科课堂运用的一些常见功能的实际运用和举例说明，最大程度地体现历史课程所应该达到的教育教学目标和对学生的各种能力要求，并能通过运用电子白板强大的交互能力，提高学生对历史课程的兴趣和热情，从而达到激发学生创新意识的目的和潜移默化地进行爱国主义教育。也证明电子白板作为先进的教学辅助手段，能比较全面提高教学效果，丰富学生的想象力和思维力，能达到寓思想教育于历史知识传授中的目的。对我们提倡的分层教学理念也是个极大的促进。关键词：电子白板 常见功能 实际运用 举例 正文：电子白板的应用除为我们提供了良好的教学环境外，它还具有很多有用的教学功能，如进行及时批注，对知识点的强调和学生活动后的点评起了重大作用；拉幕隐藏功能对内容进行遮蔽，留出有针对性的内容进行展示，方便了老师教学上的层层递进；探照灯可突出重点，使学生的注意力集中；缩小放大功能同样也能突出重点，最适合在练习中运用。还有库存功能，不仅仅是将预备的资源导入白板，它还能将课堂生成的资源导入资源库，实现资源的再利用等等。而就历史学科来看，当白板的出现为教学提供了强大的技术支持，对于历史教学目标的落实，重难点的突破，提供了平台支撑，将老师从传统课件准备中解放出来时，我们的教学理念的贯彻将会更彻底、更有效。新课改对历史教学的要求是：在教学理念上改变传统的一支粉笔一张嘴的教学模式，要求树立以学生为主体的教学观念，鼓舞老师制造性地探究新的教学途径，改进教学方法和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。运用白板进行教学，我们就需要具体在教学中进行问题探究教学为主，使老师能根据教学内容的容量、重难点的不同多提问题，让学生参加讨论思考问题，以达到思维的良好训练，同时尽量利用白板技术巧妙地解决教学中的“供”（老师）“需”（学生）关系和知识传授与能力培育的有机结合，也就是要求老师教学中要创设好教学情境，设计出“好问题”，综合运用图片视频、音乐、文字等再现历史场景，从多方位刺激学生感官，激发学生学习兴趣，以达到陶冶学生情操，拓展学生的知识空间，甚至达到激发学生创新意识的目的。下面对历史课中常用的电子白板功能以及运用这些功能进行教学设计，提高教学效率进行简单的举例说明。一、电子白板有一个预备资源的导入过程，上课前老师可...
